§5-1分类（单一标准）使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________【学习目标】1、知道分类的意义；2、学会按单一标准分类的方法；3、积极交流，参与合作。【重点难点】能独自按一定标准分类。【学习过程】一、家长陪学,真情体验希望家长指导孩子完成（一）和（六）两部分的学习要求。相信您能做到！相信孩子能行！带孩子去商店看一下货架上的物品摆放有什么特点？或者给孩子讲一下自家橱柜里的物品是怎样摆放的？让孩子感受分类的好处。二、主动探讨，获得新知1、课前参观学校仪器室，看到了什么？发现了什么？☆友情小提示：像这样把一样的东西放在一起就叫分类。2、观看flash5.1和ppt5.1回答问题：看到了什么？发现了什么？为什么这样放？☆友情小提示：分类的必要性------通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便。三、探索规律，提高能力1、分一分：第38页“做一做”。2、说一说：你是怎样分的？为什么这样分？同一类物品有什么共同特征？四、活动深化，拓展思维（最少完成两题）1、观看ppt5.1完成第40页练习六的第1---3题，说一说你是怎样做的？为什么这样做？2、把右图中同类的圈起来。3、在水果下面画△，蔬菜下面画○。五、总结梳理，形成系统这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？哪个小组表现最好？六、感恩家长，汇报成果1、将今天的学习内容讲给家长听。2、运用今天所学，与家长一起整理一下自家的衣柜或者其它橱柜。【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。）§5-2分类（不同标准）使用者_____________一年级____班___组___号家长签字____________日期________【学习目标】1、学会选择不同的标准进行分类；2、知道分类的方法；3、动手操作，合作交流。【重点难点】能独自按不同标准分类。【学习过程】一、家长陪学,真情体验与孩子一起整理自家厨房，对物品进行合理分类。共同交流：为什么这样分？二、主动探讨，获得新知恳请家长提出宝贵意见宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。第17页1、哪个不同？用“√”画出来。2、分一分：课本第39页主题图所示学具。3、说一说：你是怎样分的？为什么这样分？还可以怎样分？分类标准是什么？三、探索规律，提高能力1、分水果图片：39页“做一做”。展示成果，说分类依据。2、flash5.3，欣赏歌曲《数鸭子〉〉，轻松愉快的学习分类。3、对我们班的全体师生进行分类：交流讨论，说说思路。☆友情小提示：分类的标准不同，分类的结果也不同。4、想一想：(ppt5.2)40页第4题。你是怎样分的？分类标准是什么？还可以怎样分？四、活动深化，拓展思维1、把会飞的动物涂上自己喜欢的颜色，把会游的动物圈起来。2、对照ppt5.2完成41页第5、6题：先交流，再说思路，认真倾听，及时鼓掌。五、总结梳理，形成系统这节课小朋友的表现都很棒，谁来说说你学会了哪些本领？哪个小组表现最好？六、感恩家长，汇报成果1、将今天的学习内容讲给家长听。2、请小朋友利用今天学到的本领做一次小管家，把自己的书包、书柜、房间等整理好。【学习心得】__________（1.我很棒，成功了；2.我的收获很大，但仍需努力。）一屋不扫，何以扫天下？第18页