谈英语学习习惯的养成谈谈英语学习习惯的养成:养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。”这些说明了培养学生良好的学习习惯是最重要的。纵观许多成功人士的成长之路,他们都有一个共同点,那就是良好的学习习惯。培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”《英语课程标准》指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”这些说明了培养学生良好的学习习惯是最重要的。所谓习惯,它是一种自动化的行为,不需要特别受思想和意志的努力,也不需要别人的监控,是在什么情况下,就按什么规则(或规律)去做。习惯一旦养成,就会成为支配生活的一种力量。例如:当你习惯了早上6;O0起床,每天到了时间你就会醒过来。如果学生养成了学习英语的习惯,那么到了学习的时间,他就会去学习。如l3岁的少年大学生周峰就是很好的例子。周峰每天记忆10个英语单词,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3000多个英语单词;这里除了他的天资聪明之外,良好的学习习惯是一个重要因素。习惯是由多种表现形式,有定时的习惯,定量的习惯,专心听课的习惯,复习的习惯,预习的习惯,完成作业的习惯,举手发言的习惯,与同学合作的习惯等等。英语教师应该帮助学生了解自己在英语学习上已经养成了那些习惯,还没有养成的习惯是什么,哪些是有利于英语学习的好习惯。哪些是不良的习惯,还有哪些是需要我们加以培养的,哪些是需要提高的等等。因此老师应该指导学生有意识的克服自己地缺点,完善和发扬自己的优点,形成自己独特的有效的英语学习习惯。一、养成良好的学习习惯的好处对于绝大多数学生来说,学习的好坏,虽然与智力因素有关,但与非智力因素的关系更加密切。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要地位。古今中外在学术上有所建树的人,无一不具有良好的学习习惯。如进化论的创始人达尔文说过:“我的生活过得像钟表上的机器那样有规律,当我的生命告终时,我就会停在某一处不动了。”达尔文所说的“规律”,就是指“良好的习惯”,当然也包括良好的学习习惯。(一)养成良好的学习习惯,从人的生理角度来说,它可以通过生物钟、条件反射,自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备:上课铃声一响自觉地跑回教室,作好上课前的准备;放学回家,先复习当天所学课程,然后再做作业。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作业完成后如有时间,把明天的新课预习一下。‘这些事情,对于一个有良好习惯的人来说,几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。如果不是靠习惯,这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱,甚至丢三落四会使你很被动,良好的习惯一旦养成,便可终身受益。世界上着名的“铁娘子”英国首相撒切尔夫人在谈到习惯时就说过:“有时事务太忙,我也可能感到吃不消,但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯,这样你就可以习惯成自然了。毕竟你想都不用想就去刷牙,洗脸,吃早饭。因为这已成为习惯。”撒切尔所说的“想都不用想”,实际上就是受了习惯支配。(二)养成良好学习习惯,从潜意识的角度来说,他可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影响。一个人养成用英语思维的习惯,就连走在路上看见一些事物都会想用英语来表达;一个人养成了学习习惯有时连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也就是潜意识在发挥作用。二、学生中存在的一些不良英语学习习惯不良习惯主要表现为:1.课余学习英语的时间不固定,每天所学的内容不是当天牢记,而是等做完各科要交的作业后才去记几个单词,或根本安排不上时间来记。2.上课前不会预习,上课时精神不集中,听课时思想“开小差”,不积极发言。3.做作业时不是先复习后做作业,做完作业不检查,写完了事。4.测试卷子发下后只关心分数,不分析失误的原因,只怪罪于粗心大意,没有看清题目。5.平时不会作系统性的复习,考前开夜车;平时的听写临时抱佛脚,单词听写过后很快就...