小班数学喂小兔-幼儿园教案

小班数学:喂小兔教学目标:1、巩固手口一致点数5以内物体,尝试用一一对应方法比较物体的多少。2、进一步了解小兔的习性,萌发关心、爱护小兔的情感。教学准备:(认知准备)知道小兔外形特征、习性(材料准备)场景(蘑菇房、大树、栏杆、草地)幼儿人手一份草地上的小兔,胡萝卜若干。重点与难点:比较物体的多少、一样多教学过程:一、导入情景:1、出示场景,讲讲这是什么地方?猜猜蘑菇房里可能住着什么小动物?简单讲讲小兔长得怎么样?2、请出小兔。大家一起轻轻叫“小兔是你吗?出来和我们一起玩吧”3、和小兔一起做游戏听口令、看数点卡或小手片做拍手、跺脚、并拢跳等动作。二、喂小兔1、师生一起喂小兔·小兔喜欢吃什么?出示1根胡萝卜(一只小兔吃一根胡萝卜,刚刚好)·跳跳跳,又来了一只小兔,数数有几只小兔。2只小兔、1根胡萝卜,比一比,那个多,那个少?有什么办法让每只小兔都吃到一根胡萝卜?归纳:2只小兔吃2根胡萝卜,不多也不少,兔宝宝真高兴。·哟,现在有几只小兔啦?数数有几只小兔、几根胡萝卜怎样让胡萝卜和小兔一样多?归纳:3只小兔和2根胡萝卜要一样多,可以再拿1根胡萝卜来、,也可以去掉一只小兔。2、幼儿游戏:喂小兔还有许多兔宝宝,也想吃到好吃的胡萝卜,你们能帮助他们吗?提醒:一只小兔吃一根胡萝卜,将拔到的胡萝卜放在盘子里。观察:每只兔宝宝都要吃到胡萝卜三、分享交流

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