湖南省怀化市实验中学南杂店2021年高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.王夫之认为“终不离人而别有天,终不离欲而别有理也”“随处见人欲,即随处见天理”“人欲之各得,即天理之大同”。这一主张A.将满足欲望作为顺应天理的唯一教条B.B.反对天理是世界的本原的思想C.C.反对“格物致知”的求理方法D.D.反对“存天理,灭人欲”的理学教条参考答案：D试题分析：根据材料和所学知识可知，王夫之认为“私欲之中，天理所寓”，充分肯定作为人本能要求的情感欲望和私利的合理性，把人欲与天理相结合，反对“存天理，灭人欲”的理学教条，D项正确；A项“唯一”说法错误，排除；B、C项无法从材料中体现，排除。所以选D考点：中国传统文化主流思想的演变·明清之际的儒学思想·王夫之的思想2.20世纪80年代至90年代末，中国一年只有几千人出国留学，且大部分是公费留学生。到2011年底，中国共送出约224.5万名留学生，成为全球最大留学生输出国，且自费留学的比例高达90%。这一现象反映出A.恢复高考促进了出国留学普及B.社会对高层次人才的需求得以满足C.已形成较完整的国民教育体系D.人才培养机制顺应了经济发展要求参考答案：D【详解】根据材料可知，自费留学生的增加，一方面是因为国家教育制度改革，放宽了出国留学的条件，另一方面则是因为改革开放后家庭收入增加，使留学生家庭具备了自主支持留学的条件；同时国家实行改革开放，需要大量综合性人才，故D项正确。恢复高考和出国留学无直接联系，且高考恢复于1977年，与材料现象无关，A项错误。出国留学生增加一方面与国家需求大量综合性人才有关，但并不是对高层次人才的需求得以满足，B项错误。材料强调人才培养机制顺应了经济发展要求，没有涉及国民教育发展的信息，无法推断出已形成较完整的国民教育体系，C项错误。【点睛】解决本题分两步走：一是弄清材料中留学人数和方式的变化，二是紧扣经济发展与教育制度改革的联系，逐一分析材料和选项即可知道答案。3.《史记》云“诸吕作乱，日蚀、昼晦。吴楚七国叛逆，彗星现，天狗过梁野。”上述记载()①反映了董仲舒的思想观念②给后人留下了研究天文学的宝贵资料③体现了迷信对封建史学的影响④记载荒诞不经，缺乏科学精神A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③参考答案：D本题主要考查对“天人感应”思想的理解。题干中诸吕作乱，出现日食，七国之乱，出现慧星和月食，这体现了董仲舒的“天人感应”思想。《史记》中的这些记载,体现了“天人感应”思想对史学家的影响，也从客观上反映了当时慧星出现的史实，对后人研究天文学留下了宝贵的资料。故选D项。虽然记载体现了“天人感应”的思想，但基本史实是可信的，所以④是错误的。4.十七世纪某西方人认为“（中国）这一制度提供了这样一种保障，即政府以个人的才能为基础，而非欧洲那样——为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。”该制度应诞生于A．春秋战国时期B．西汉时期C．隋唐时期D．宋代参考答案：C5.某中学研究性学习课上，针对教师提出的“对比宋明理学和文艺复兴的不同之处”，某学习小组得出下列四个结论，观点正确的是①前者以儒家道德压制个人欲求，后者提倡思想自由②前者以农耕经济为基础，后者以工业经济为基础③前者服务于官僚政治，后者服务于新兴的资产阶级④前者受到统治者的重视，后者遭到封建专制王权的压制A.①②B.①③C.②③D.③④参考答案：B6.当代史学家西斯。马丁在其《思想的进步史》中说，“与文艺复兴运动相比，启蒙运动在许多方面都有明显的超越。”“超越”的主要表现不包括（）A．以理性主义为核心B．斗争矛头直接指向封建专制制度C．揭露批判天主教会D．提出建立民主与法制社会的主张参考答案：C略7.徐隆彬在《赫鲁晓夫执政史》一书中说：“大力推广种植玉米，在伴有行政命令的要求之下，玉米的种植面积迅速扩大，但由于很多地方因生产条件欠佳和管理不善，产量并不理想。”据此可以看出赫鲁晓夫时期A．把改革重点放在农业方面B．农业生产获得了迅速发C．斯大林模式没有得到根本改变D．农、轻、重发展比例严重失调参考答案：答案：C试题分析：本题主要考查学生分析...