论当代大学生法律意识的缺失摘要高校法制教育的冃标是当代大学生的法律意识培养，当前高校法制教育还存在着一定的局限性，无法实现当代人学住对法律基础知识的理性认识和实践应川。研究当代大学主的法律意识缺失，对大学生法律意识的培养具有积极的意义。本文以当代大学生的法律意识为切入点，在概述当代大学生的法律意识缺失的基础上，重点探讨了培养当代大学生法律意识的策略，旨在说明当代人学牛培养法律意识的重要性，以期为当代人学牛•法律意识的培养捉供参考。关键词当代大学生法律意识缺失中图分类号：G641文献标识码：A当代人学生的法律意识却比较薄弱，大学生犯罪呈现逐年增加趋势。要想提高人学生的法律意识，就应重视当代大学生的法律意识缺失的现状，优化当代大学生发法律意识缺失的现状。在探索当代人学生的法律意识缺失的过程中，如何培养当代人学主的法律意识是当前大学生教育关注的重要课题。因此，研究当代大学生的法律意识缺失具有十分重耍的现实意义，有利于提高当代人学生遵纪守法的意识。鉴于此，笔者对当代人学主法律意识的缺失进行了初步探讨。一、当代大学生法律意识缺失的体现影响当代大学牛法律意识培养的因索较多，阻滞了法律制度的实施效果。就目前而言，当代人学生的法律意识缺火，主要表现在三个方面，即法律认知偏差、法律情感淡薄和法律意识缺失，其具体内容如下：（一）法律认知偏差。法律认知就是大家对法律制度内容的了解和把握程度。当代大学牛的法律意识缺失与当代大学生的法律认知偏差不无关系。法律认知是法律意识理性认识的产物，是法律意识的知识基础。法律认知偏差的出现，是根据一定表现的现象或虚假的信息而对他人作出判断，人学生的法律认知是建立在人学生对法律知识的了解和掌握的基础之上的。但是，由于当代人学生对法律基础知识的认识不足，造成法律认知偏差，致使在理解法律相关知识时存在着缺陷。（二）法律情感淡薄。法律情感淡薄也是当代大学生的法律意识缺失的重要表现。在当代大学生的法律意识中,法律情感是社会主体基于对法律认识的基础上产生的対法律的感情。情感体验就是用感性带动心理的体验活动，法律情感与法律意识密切联系，是法律意识的感情因素和心理动力。当代大学生的法律情感较为淡薄，对法律缺乏亲近感，不适应我国法制现代化和法律意识现代化建设。（三）法律信仰缺失。法律信仰缺失在当代大学生中也普遍存在。法律信仰是法治建设不可或缺的内在耍求，大学心的法律侑仰，即人学牛在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在人学牛法律意识结构中居于最高理性层次。法律信仰是法制建设的奋斗目标，目前，人学生不同程度的存在着法律信仰缺失的现象，制约着我国法制建设的进程。因此，培养当代大学生的法律意识势在必行。二、培养当代人学牛法律意识的策略在了解当代大学生法律意识缺失的现状的基础上，为促进当代大学生法律意识的提高，培养当代大学生法律意识的策略，可以从以下三个方面入手：（一）培养当代大学牛的法治主体意识。培养当代大学生的法治主体意识是培养当代大学生法律意识的关键。法治主体意识，是指在依法治国的环境下发挥主体的口觉能动性，积极的参与法治建设的意识。要想提高大学生学法的自觉性，培养当代大学生的法治主体意识，首先需培养其自觉参与立法、带头守法的意识。其次，要使大学生做到要严格执法，勇于护法，使其真正形成依法办事的良好习惯。最后能够清晰地认识自身的责任不是法律强加的，而是行使权利时的必然选择。（二）培养当代大学牛的法律至上意识。培养当代大学生的法律至上意识是培养当代大学生法律意识的重耍环节。所谓法律至上,就是指在一定范围内，居于最高地位、亨有最高权威、具有最高效力的是法律。只有树立法律至上的意识，把法律作为最终的、最权威的价值判断标准，才有可能建设民主法治的社会。培养当代大学生的法律至上意识，需要大学生止确处理法与权、法与情的关系。抛弃一切对于法的错误观念，从而真正树立起法律至上的意识。（三）培养当代大学生的法律运用意识。培养当代人学生的法律运用意识也是培养当代人学生法律意识的有...