电子设计竞赛对教学改革的推动作用吕锋，邸敏艳，靳惠龙,李淑娥(河北师范大学职业技术学院，河北石家庄050016)摘要：随着大学生电子设计竟赛的逐步开展及所产生的效果，引起了社会各界对人才培养的高度重视，进一步促进了教学改革的深入，培养了学生创新能力和工程实践能力，有利于提高教育教学质量.关键词：创新人才；实践教学改革；大学生电子竞赛中图分类号:G642.44文献标识码:A文章编号1673-1972(2008)03-0122-030引言全国大学牛电子设计竞赛是教育部侣导的四大学科竞赛之一,是面向大学牛的群众性科技活动.其目的是按照紧密结合教学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设,引导高等学校在教学小注重培养大学生的创新能力、协作精神;加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际问题进行也了设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件巴全国大学生电子设计竞赛的特点是与高等学校相关专业的课程体系和课程内容改革密切结合，以推动其课程教学、教学改革和实验室建设工作.竞赛的特色是与理论联系实际学风建设紧密结合，竞赛内容既有理论设计,乂有实际制作，以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力.1电子竞赛促进教学改革向纵深发展1.1加强实践教学改革，适应创新人才培养趋势电子与电工实验中心作为省级实验教学示范中心，具有良好的软硬件条件,中心的宗旨是以培养学生的专业能力、实践能力和创新能力为口标，为社会输送高素质的科技人才.为了克服传统的电子类专业教学内容,重理论、轻实践,重分析、轻综合,重个体、轻协作.针对电子设计竞赛强调理论设计，更强调系统实现，注重培养学生综合运用基础知识的能力,考察学生的创新意识，发挥他们的聪明才智.中心进行了课程体系改革，增强设计性实验，加强实验技能训练，引入新的内容，将计算机仿真技术应用到实验教学中，硬件软件相结合，丰富了实验手段.使学牛在虚拟的环境中了解实验的过程，分析实验中的问题、获得实验的结果.教师在指导学生完成实验项冃的同时，将新的技术知识溶入到教学中,让学生参与科研课题，培养学生创新思维和科技开发能力.1.2施实开放式实践教学，提高学生的创新能力培养高职住较强的动手实践、实验能力，就必须提供开放的充满竞争和活力的创新教学环境.这种环境有利于培养学生独立分析问题、解决问题的能力，有利于培养学生的创新精神和创新能力巩丿|：放性实验室具备这种环境，他为学生提供多项综合性开发、设计项目叫提供必要的实验设备、材料.学生可以在老师的指导下，参与科学研究、制定设计方案，完成设计内容.使学生较系统地掌握电子系统设计过程选项、立项、方案论证、电路设讣、电路实现、装配调试、系统测试、总结报告、文档整理等全过程的各个环节.充分发挥学收稿日期：2007-09-01基金项目:河北师范大学教学改革项目(12007Q25)作者简介：吕锋(1958-),女，辽宁大连人，教授，主要从事专业教学理论巧实践研究.生的自我能动性和创造力，培养学生的协调配合能力及合作精神,完成学牛由单元设计向系统设计的过渡,并裳握现代化仪器设备在系统设计和实验中的应用.为毕业设计、从中选拔优秀的学生参加如全国大学生电子设计竞赛等打下坚实的基础.1.3现代的电子设计设备，是创新人才培养的硬件基础一直以来我们都非常重视电子设计竞赛，为了培养学生的创新能力，给优秀学生营造良好的学习与研究环境，提供展现新思维、新设计的舞台,先厉共投入了30多万元，建设了具有高水平、开放型的现代电子设计实习室•该空设备先进，配置比较齐全，右计算机、单片机开发系统、町编程逻辑益件开发装置、I)SP开发装置、数字存储示波器、无线电综合测试仪、打孔机、制版机等，具备了良好的电子设计软、硬件开发的条件，我们根据电子设计开发功能特点,制定了灵活严格的管理制度，他主要面向学生开放,对指导教师的选派、电子元器件的配给和使用以及选题和作品的评审等都有明确的规定.现代的电子设计设备，为学生科技创新实施提供了硬件基础，为提高人才培养质量创造必要的条件.2电子竞赛推动了高素质的师资队伍建设随着电...