幼儿园教学领导听评课之我见

幼儿教育培训行业机构培训标准Q/116-302.181-2018幼儿园教学领导听评课之我见(精选)2018-12-10发布2019-01-10实施XX品牌幼儿教育机构编制幼儿园教学领导听评课之我见简述:首先,领导要端正听许课的目的性听评课的最终目的是提升课堂教学的效率促进教师的专业发展。听课是学校常规教学中必不可少的教研活动,领导深入一线课堂听课除了能监控、指导、掌握学校教学情况,还能反思教学.解决教学中存在的瓶颈问题,进而提高课堂教学效益。同时对于领导本身也是一个自我锤炼、自我反思、自我提高的过程。其次,要有明确听评课的计划性教学领导应根据自身所负责的任务,确定阶段内听课计划,并制定听课目标。再次,要讲究听评课的方法性:1、听课前要做充分的准备,了解教师要讲授的内容,自己要预设出本人的教学设计方案。2、要了解听课的内容,明确重、难点是什么,预想讲课教师会如何抓住重点、突破难点等。3、要学习掌握一些最新的教学理论.课堂教学评价标准的相关知识.这样才能客观、科学地评价分析所听的课。4、要认真思考。反思教学环节是否合理、教学方法是否得当、突破难点的方法是否街效、板书设计是否科学、师生活动是否充实、学生学习积极性是否高涨、教学效果是否达成等。对于个别细节或精彩的地方可以详细的记录,记上当时所思所想和自己的简略评语.以便课后与授课教师的有效评课交流。最后,要注意听评课的实效性,领导听完课后要及时进行课后评价、反思,反思优点、缺点各是什么?并主动与教师交流、探讨、互通有无,达到教研共鸣,最好形成再教设计。便于教师在以后的教学之中有意识地改善,提高课堂教学的驾驭能力等综合专业教学技能,进而提升教学质量。

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