pep小学英语四年级上册教案Unit6Meetmyfamily

pep小学英语四年级上册教案:Unit6Meetmyfamily教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤,下文为您提供的是教案“pep小学英语四年级上册教案:Unit6Meetmyfamily〞的内容!Unit6MeetmyfamilyCanyouspellthesewords?Nursedoctordriverfarmer作业布置:1、Listentothetape2、Finishthesentences教学后记:学生根本上掌握新单词及新句子.教学内容:Unit6Meetmyfamily〔7〕教学目的和要求:1、TrytounderstandpartC:storytime2、Toknowtheculture:3、Let’scheck教学重点:Let’scheck.Thesong教学难点:Storytime教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程:Step1:Revision1、Thewords2、ThesentencesStep2:Finish‘Let’scheck〞1、Listenandchosetherightanswer.2、Checkyouranswers.Step3:Storytime1、Lookatthepictures2、Trytounderstandthestory3、Listentothetape4、SayafterthetapeStep4:CultureStep5:Let’ssing:Readthesong1、Listentothetape2、SingtogetherStep6:Summaryandhomework板书设计:Unit6Meetmyfamily(7)Goodtoknow.Mommother作业布置:1、Listentothetape2、Singthesong.教学后记:学生的练习反响情况较好。.cOM更多教案推荐pep小学英语四年级上册教案:Unit4MyhomeUnit4MyhomeGardengaragestepsbasementporchstairsattic作业布置:3、Listentothetape4、Singthesong.教学后记:学生的练习反响情况较好。教学内容:Unit5Whatwouldyoulike?(1)教学目的和要求:1、Let’stalkpartA2、Let’splaypartB教学重点:ThesentencesofpartA教学难点:food教学用具:Tape/recorder/pictures/things教学过程:Step1:Revision1、Sayouttheanimals.2、Revisethesentences.Step2:Learnthesentences1、Lookatthepictures2、Listentothetape3、Readthesentencesaftertherecording4、Readthesentencestogether5、Groupwork6、performancesStep3:Let’splayTrytosayoutinonunder……Step4:ListenanddoStep5:Summaryandhomework小学英语四年级上册:Unit3Myhome说课稿第一课时教学设计方案执教:邰情刚〔台盘中心小学老师〕一、教学内容1、本课要求会听,说,认读的单词和词组:study,bathroom,bedroom,livingroom,kitchen2、本课要求会听,说的单词和词组:it’s=itis,hey3、帮助学生在掌握单词的根底上造出句子。4、培养学生用英语交流的才能,为学生的进一步学习奠定根底。二、教学要求1、能听懂、会说,会用会话。2、掌握本课出现的生词,词组。三、教学重点和难点1、对于较长的单词如bathroom,bedroom,livingroom,kitchen的掌握。2、描绘卧室中所有物件,并能据此编出对话。四、授课时间:2021年10月16日星期四下午第三节五、执教班级:台江县城关一小四〔4〕班六、教学用具:课件〔含recorder,pictures等〕七、教学过程:〔一〕自我简介,激趣进入a、先自我简介,然后复习〔revision1〕1.greetings老师先:goodafternoon,everyone.学生回。2.老师出示课件复习内容,指名学生板书相关单词。3.师生共同评价,并说出单词的中文意思。别忘了奖励哦!b、听或唱?abc英语字母歌?〔revision2〕,〔播放录音?abc英语字母歌?〕轻松一下。〔二〕呈现新课〔presentation〕1.出示单元首页课件。这就是这节课我们要学的主要课题。2.老师出示partalet’slearn(课本第46页上图)。问:what’sthis?启发并教学生答复:thisismyhome.老师接着问:你知道图画的是家里的什么地方吗?“whatcanyouseeinthepicture?〞让我们一起来看看用英语怎么表示,指导学生用“icanseeastudy/bathroom/bedroom/livingroom/kitchen.〞表达。3.老师指导学生学习新单词。〔讲读后播放录音00:00—00:37〕〔三〕兴趣操练〔practice〕1.让我们到那里去享受享受吧,动起来.〔let’sdo〕〔讲读后播放录音00:39—01:36,再来一遍到02:34〕2.让学生操练一遍。〔再次播放录音00:39—01:36,再来一遍到02:34〕3.老师问:当你交了新朋友,是不是想带他〔她〕到家里玩?〔学生很可能答复:想。〕。新朋友第一次到自己家,我们常常告诉他〔她〕什么呢?进入let’stalk.4.我...

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