精选教育科技体育局中小学教学管理办法精选教化科技体育局中小学教学管理方法校本课程原则上不编写教材。严禁运用未经审定的教材。义务教化学校不得运用境外教材。下面是我给大家带来的精选教化科技体育局中小学教学管理方法，希望大家喜爱。第一章总则第一条为进一步加强和规范全县中小学教学常规管理，保障学校正常教学秩序,充分调动广阔老师教书育人的主动性和创建性，全面提高教化教学质量。依据《中共中心国务院关于深化教化教学改革全面提高义务教化质量的看法》、《教化部关于加强和改进新时代基础教化教研工作的看法》《义务教化学校管理标准》《省义务教化学校课程与教学管理指南》等文件精神，修订完善本方法。其次条本方法适用于全县中小学校。各中小学校在不违反上级有关要求及本管理方法的基础上，可结合实际制定完善相应的教学常规管理制度。县职教中心、全县幼儿园参照本方法制定教学常规管理方法报县教研室备案后执行。其次章课程管理第三条编制学校课程建设整体方案，加强学校课程建设。严格落实国家课程，规范执行地方课程，合理开发校本课程，严禁用地方课程、校本课程取代国家课程。第四条开齐开足开好国家规定课程，不得随意增减课时、变更难度、调整进度。尤其要严格执行教化部关于加强和改进中小学体育、美育、劳动教化、试验教学等《看法》，确保课程的规定课时。第五条小学一年级设置过渡性活动课程，注意做好幼小连接;初中一年级注意做好综合课程与分科课程的过渡及小初连接。第六条加强五育课程建设。推动新时代思政课改革创新，持续深化思政课老师大练兵主题活动，充分发挥道德与法治在立德树人中的关键课程作用。丰富体育美育课程内涵，创新体育美育活动项目，定期举办学生运动会或体育节，广泛开展校内艺术活动，通过强化基础目标、整体融合推动、打造精品特色，形成一校一品、一校多品的学校体育美育发展新局面。建设具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教化课程，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教化，组织学生参与校内外劳动实践和社区志愿服务。第七条统筹利用课程资源。充分发挥校内各类教学设施的作用;广泛利用爱国主义、研学实践、劳动实践等教化基地以及校外各种丰富的社会资源和自然资源，以及包括教学设计、课件、课例、习题、教学探讨案例在内的教学资源。第八条严格规范教材运用。道德与法治、语文、历史等明确规定的课程必需运用由教化部统一编写的教材，其它课程必需运用国家和省级教化行政部门颁布的中小学教学用书书目内的教材。校本课程原则上不编写教材。严禁运用未经审定的教材。义务教化学校不得运用境外教材。第九条严格规范教辅材料选用。严格根据国家和省教辅材料选用的要求选择教辅材料，所用教辅材料应限制内容容量以避开增加学生负担。严禁违反国家有关政策规定、违反自愿原则强制或变相强制学校或学生购买教辅材料，严禁不按规定代购以及从代购教辅材料中收取回扣等违规行为。第三章教学管理第十条明确管理责权。学校教学管理工作实行校长负责制，教学副校长、教学处(教科室)主任、教研组(年级组或备课组)组长、科任老师分别对职责范围内的教学管理工作负责。学校校长是实施课程和教学的第一责任人，要全面了解基础教化课程改革的目标和任务，围绕学校的教学中心工作制定教学管理安排，有效组织协调，刚好监测评估，把握学校教学和改革发展的方向。教学处(教科室)主任是学校教学、教化科研工作的详细管理者和组织者，详细负责学校教学常规工作的部署和支配，落实学校教研组(年级组或备课组)的教学常规工作，制定各项教学常规工作的实施安排和方案细则。教研组(年级组或备课组)是学校教学工作的详细实施者，要充分调动学科人员的力气，扎实有序地开展好学校的日常教学工作及教研活动;科任老师要明确教学的各项责任和目标，仔细组织开展教学活动。第十一条建立管理制度。科学研制教学常规、学校年度、学期教学安排、教学实践活动规范等规章制度与工作方案，形成校本教学管理规程汇编，明确工作职责和人员分工，使各项教学工作有章可循、有规可依。坚持教学工作例会制度，学校每月召开不少于1次会议，专题探讨...