幼儿园大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思《大班上学期音乐教案《橙子变变变》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计思路：大班幼儿在音乐节奏以及歌词创编的实力上都有了必须的提升，并且他们起先对流行音乐有了很大的关注，因此本次活动中我选取了《桃花朵朵开》的局部旋律，节奏欢快、旋律朗朗上口，鼓舞幼儿通过细致视察并大胆想象，在熟识旋律的根底上尝试替换歌词创编歌曲，在音乐素养上能够有进一步的提升。活动目标：1.能视察事物的细微环节局部，依据橙子的不同形式绽开想象。2.在熟识旋律的根底上学习替换歌词创编歌曲。活动打算：PPT课件、音乐活动过程：一.图片导入1.今日金教师要教你们变个魔术。(教案出自：快思教案网)这个魔术是从一个圆起先的，猜猜看，这个圆可能是什么?给它加上一点是什么?小结：原来是一只橙子，今日金教师就要用这个橙子给你们变魔术。二.橙子变变变(一)电风扇(熟识旋律和根本歌词)1.首先，我要在这个橙子上切一刀，变成了什么?2.魔术要起先咯。看看，橙子会变成什么?一起来说橙子橙子变变变。3.你觉得橙子像什么?4.一起来看看，橙子究竟变成了什么?真的变成了电风扇，天气这么热电风扇呼呼吹确定很凉快的。5.怎么样?我这个魔术师厉害吧?我还会把我变的魔术唱出来呢。音乐伴奏。(幼儿熟识一遍)我把橙子变成电风扇，(教案出自：快思教案网)变成电风扇哎呀好凉快;我把橙子变成电风扇，变成电风扇哎呀好凉快。6.听明白了吗?我的橙子变成电风扇感觉怎么样?你们会唱吗?那我们一起来唱一唱。(二)自行车(了解替换句末三个字的改编形式)1.我的橙子要接着变魔术了。这回请你们来当魔术师，你们来变一变。2.你觉得这两个橙子像什么。(橙子橙子变变变)3.变成自行车会怎么样呢?4.这回是你们自己变的，你们自己来唱好不好。我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/;我把橙子变成自行车，变成自行车哎呀骑得快/。小结：看起来你们找到这首歌曲的小隐私，把每句歌词的最终三个字改一改，就变成一首新的歌曲了。(三)花雨伞(稳固替换歌词创编)1.看来你们都很有当魔术师的潜力，我们接着变魔术。(教案出自：快思教案网)这回，橙子又会变成什么呢?(橙子橙子变变变)2.想一想，变成花雨伞会怎么样，你们来唱一唱，我来听听你们有什么想法。三.歌曲创编1.我的橙子又要变魔术了?这是橙子吗?2.刚刚是橙子的横切面，这是橙子的竖切面。这样的橙子会变成什么呢?给你们五分钟，去画一画，看看你们会把这个橙子变成什么。3.我们开小火车，唱一唱你们自己变的魔术。教后反思：音乐是一门极富缔造性的艺术，而音乐活动都能为幼儿供应开展缔造精神和缔造实力的时机。在幼儿园中音乐缔造实力造就方面的要求是乐于参加即兴缔造活动。幼儿在创作过程中的踊跃性、缔造性的发挥是评价创作教学是否获得成效的主要依据。《橙子变变变》这节音乐活动引用了流行音乐《桃花朵朵开》的开头旋律进展音乐创编的活动，其目标是1.通过橙子的根本形态想象，造就发散性思维及细致视察的实力。2.学唱《橙子变变变》，并在熟识旋律的根底上学习替换歌词创编歌曲。《纲要》中提出给幼儿自由表现的时机、鼓舞幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。乐于与同伴一起消遣、表演、创作。这首歌旨在通过幼儿对切开的橙子形态进展想像并缔造新的歌曲。此活动中有几点值得我们思索：一、幼儿对所选教材感爱好，利于幼儿仿编。《桃花朵朵开》歌曲旋律活泼得意，曲调简单记忆和学唱，也有利于幼儿编创成新的歌词来演唱。选材贴近幼儿生活，是幼儿感爱好的题材，更好地激发了幼儿学习的爱好和创编的欲望。二、重点前置，为创编做打算。首先我通过试验，让幼儿对橙子的根本形态有所了解，()然后将重点前置，只有学会了唱歌曲，才能创编新的歌曲，我变更以往的谈话、图片，换成了生动的多媒体，以及图谱、节奏卡，使幼儿在奇妙的改变中静静地学习，让幼儿有一种魔术师的身临其境之感，拓展了眼界，增加了学习的激情，使幼儿的听觉、视察力、效仿力、缔造力等诸多实力得到熬炼和提高。我采纳清唱的方式，分段教学，让幼儿听清晰歌曲的内容，将...