重庆理工大学思想政治教育学院《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课外作业报告书姓名：任联玮学号：11103070118专业：计算机科学与技术院系：计算机科学与工程学院2014年3月前言思想政治理论课程教学改革以基础理论为支撑，以学科前沿方向为导引，关注发展走向，鼓励自学与讨论，突出实践性环节，不断深化教学内容和教学方法的改革，实现对学生知识、能力和素质三位一体的培养，服务于学生成才。为加强思想政治理论课实践教学环节的规范性，保证实践教学质量，特设计、制作了这本《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践报告书。这一报告书力图体现政治理论教育的实践性、开放性和互动性，以贴近社会、贴近学生、贴近生活。实践报告书贯彻如下基本原则：一是教育与自我教育相结合，既要充分发挥思想政治理论课教师的教育引导作用，又充分调动大学生的积极性和主动性，体现思想政治理论课教育教学的双主体运作。二是把思想政治课教育与日常思想政治教育相结合，营造大德育教育体系。通过与学生工作相关部门以及学生社团的相互联系，有效、持续地推动思想政治理论课的实践教学。马克思主义理论教研室毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研组填写说明1、本课外作业报告书是课程教学的重要组成部分，是评定平时成绩的重要依据。2、学生须根据栏目要求认真仔细地填写相关项目，必选的项目须全部完成，任选项目中可以根据自己的实际情况完成其中相应的项目。3、本课外作业报告书须根据教师安排的时间节点及时填写相关栏目，以备查验。4、课外作业报告书的填写须实事求是、诚实守信，一旦发现作弊等不诚信行为，该实践报告书涉及的考核成绩以零分计。本实践报告书在相关栏目下设置了教师评分，教师在评分时要及时、客观、公正。5、本课外作业报告书中记录项目的满分40分。包括：感受崇高（观看电教片）（10分）、原著阅读（10分）、社科论坛（该项目为理论教学中老师自主安排，具体内容可调整）（10分）、社会调研（10分）。6、本报告书可另加附页。任课教师根据完成情况进行各项目的评价。一、感受崇高项目名称感受崇高基本要求1、观看1部与课程教学相关的影片；2、撰写不少于2000字的影片观后感；观后感影片名称：邓小平时间：第周2014年4月4日今天张老师给大家放映了一部影片《邓小平》，带着一种崇敬的心理，我认真看完了整部碟片。这部崇高的影片以一种质朴的表现方式来呈现出一位伟大的中国人民儿子在文革后的丰功伟绩。全片中，记忆最深、感受最深、启发最大的镜头还是那位老者深情地说的那句话：“我是中国人民的儿子，我热爱我的祖国和人民。”听到这句真挚、热诚的话，从未流过泪水的双眼顿时模糊了。因为我听出了一位伟大的中国人民的儿子为新中国的振兴愿付出一生的呐喊。虽然年事已高，可志向从未磨灭，这是一位真正从实践中锻炼出来的总设计师。此外，影片中时时出现或者展现出实事求是的事迹，邓爷爷强调把解放思想，实事求是，坚持时间标准提高到党的思想路线的高度。他指出："只有解放思想，坚持实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，我们的社会主义现代化建设才能顺利进行，我们党的马列主义，毛泽东思想的理论也才能顺利发展。从这个意义上说，关于真理问题的争论，的确是个思想路线问题，是个政治问题，是个关系我们党和国家的前途和命运的问题。"以这讲话精神为指导的十一届三中全会，彻底否定了"两个凡是"的思想路线，重新确立了实事求是的思想路线。他指出，社会主义根本任务是发展生产力。全党要一心一意地搞现代化建设。实现现代化，关键是科学技术现代化。科学技术是第一生产力。教育是一个民族最根本的事业。影片中重点展现了他在主持教育工作时的一系列举措，他说：“把全国各地的有学识的人才召集到北京开会，听听他们的意见，规格一定要高，就请到北京饭店开会。”事实也是，会中他认真听取各界学士的见解和意见，会后做了一系列重大教育改革，其中最有意义的就是同年恢复高考制度。之后他设计了从20世纪80年代到下个世纪中叶分三步走基本实现现代化的发展战略目标。并且提出，一切以是否有利于发展社会主义社会的生产力...