言然的语大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割二、精段阅读理解麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语（一）言。）立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，（1）这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候（3归来。不开放。再过两个月，燕子翩然草木萌发，各种花次第．．古代流传下来的许多农谚就包含了丰富知识在我国起源很早。果久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也簌簌风中动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随风雪的景象，准备迎接。到处呈现一片都衰草连天着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。周而的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，载途年年如是，．．是活生生的生物。物候观测使用的是“活的仪器”，（4）复始。物候观测的数据反映气温、它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。）几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自（2应湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要的语言”？这一句运用了什么说明方法？有什么作用？性就在这里。“阿公阿婆，割麦插禾”是一则农谚，请你再例举一则农、8给加点字在第（1）段横线上填上合适的词语，“载”注音，1．“次第”谚，并说说它所包含的物候知识。“是”和结合第①段内容，说说加点词语解释加点字的作用。2）段中“据以安排农事”这句话的意思。9．解释第（）段中的划线句去掉“温带和亚热带区域里”这几12．在第（）段中找出两组反义词语写在下边。210．在第（个词语行不行，为什么？）段文字分层。本段文字的结构方式为哪种？11．将第（21（）段的中心句是哪句？你说说第一段的结构是怎样的？第3.）段中表示拟人的三个词语写在下面。．将第（212）段的语言不同于一般说明文的朴实严谨，作者采用4．第（1：）段的说明顺序是13．第（2生动典雅的语言描述有什么好处？2）段采用了什么说明方法？其作用是什么？14．第（25．第（）段中划横线的句子说明了什么道理？2分）（的一项是段的分析有误2）（．15下面对第1（）（）．．“赶快种谷子”段中是否能将）（第．62后边的句号改为分号？．这两段文字的说明对象是四季景色变化，采用的说明顺序A）段中为什么说“花香鸟语、草长莺飞，都是大自然．第（72是时间顺序。．．选文用词特别准确，如加点的“次第”一词，强调各种花CB．这两段文字主要使用了举例子的说明方法，形象生动地说“渐渐”一词强调了植物叶子变黄的过程，去掉了依次开放，明了事理。这些词，就会不合常理，．作者在写四季时，既抓住了各季节不同的特征，又力求写C．选文介绍了许多物候知识，但重点说明的是研究物候学对D法上有变化，词语丰富，句式多样，并恰当地运用了拟人的修农业生产的意义。辞手法和一些成语。）段文字的说明对象是什么？主要使用了什么（217．第（1D．“几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现）说明顺序？象同气候的关系，据以安排农事”是承上启下的过渡句。2（））的一项。段内容的解说不正确（）（．16选出下列对第1）段文字概括一下什么是物候学。（根据所18．请根据第（3．．．供材料，请你给物候学下个定义。）．文中加点的“是”是对前文内容的高度概括，指自然现象A的说明方、）段画浪线句运用了．第（19随季节的更替而变化。4法。．文章认为，利用物候知识来研究农业生产的科学就是物候B（二）学，这是一种下定义的说明方法。．植物的抽青、影响物候的第三个因素是高下的差异。（41）物候现象的来临决定于哪些因素呢？）（而到秋天乔木的落开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，候鸟也来得越晚。越往北桃花开得越迟，（2）首先是纬度。叶则越往高...