互联网时代高校思想政治工作研究摘要：针对互联网时代对高校大学生的影响，本文详细分析了高校思想政治工作面临的机遇和挑战，并有针对性地提出信息化时代创新高校思想政治工作的实施路径。关键词：互联网时代；高校；思想政治工作：G641文献标识码：A：1673-1069（2016）25-157-20引言当前，互联网作为新的传播和交流工具广泛应用于人们的生活中，作为伴随其发展而逐步成长起来的大学生而言，互联网更是他们了解接纳世界，传递信息，交流思想，丰富生活的聚集地和大平台。如何准确把握网络化背景下大学生群体的新变化，大学生思想政治工作面临的问题和挑战，有针对性地探索高校思想政治工作的新途径，从而有效优化和创新高校大学生思想政治工作，是我们当前及未来很长时间面临和亟待解决的课题。1互联网时代高校思想政治工作面临的机遇1.1为高校思想政治工作提供全新理念在传统高校思想政治教育中，主要以宣讲灌输为主，思想整治教育工占据权威主导地位，决定着教育目的、内容和途径，大学生往往处于被动接受地位，地位的不对等容易产生隔阂，难以达到良好的教育成效。互联网由于其本身的交互性、可选择性和对等性特征，施教者不仅是思想政治教育工，同时也是信息资源的收集和传播者，使得思想政治教育主客体之间的平等地位不断优化，相应弱化了地位差距，知识优势和心理隔阂，进一步缩短师生之间的距离感，减少沟通障碍，有效优化教学成果[1]。1.2高校思想政治工作内容日渐丰富网络化背景下，政治、经济、文化、社会等方方面面的信息都可以很轻松地从网上获取，对思想政治教育工而言，在继承和创新传统教学内容的基础上，可以通过优化和筛选，将网络有效信息广泛应用于教学，包括最新的案例，成果等[2]；对于大学生而言，互联网是更熟悉和亲切的朋友，大学生们也更习惯于通过这个虚拟平台接触了解各种信息，可以有选择有针对性地获取相关内容。受教者接触和了解的思想政治方面资料越多，越便于受教者了解其需求和接收点，更好地丰富教学内容。1.3高校思想政治工作方法不断多样互联网的出现使得思想政治教育工作的形式不再单一，通过图像、视频、音频等多种方式的运用对于学生有很强的吸引力，能够让学生的注意力长时间地集中在教师所讲授的内容之上，比单一的口述和板书更生动，也更容易被学生接受；同时，通过互联网可以让施教者实现一对多且较为独立的访谈，有效扩大思政工作覆盖面，及时了解大学生的心理状态，有助于大学生价值观的形成和完善；此外，互联网汇聚了各地区各高校思想政治教育教学的最新成果，对于教育工而言，能够更多地从网络上汲取更先进的教学方法，有针对性地开展教学。2互联网时代高校思想政治工作面临的挑战2.1高校思想政治工作难度增加随着互联网的发展，大学生接触信息的方式日渐多元，思想政治教育工的引导能力不断削弱。传统的教学模式主要通过课堂授课，讲座，宣传海报等进行，施教者有计划地选择教学素材，学生被动接受。而如今，海量的信息冲击和影响着大学生的思想，大学生也不再拘泥于通过一对一谈话等方式表达自己的想法，更多地通过互联网进行交流和学习，导致思想政治工无法全面了解学生的思想动态，信息收集和处理的滞后性更加大了思想政治工作的难度，施教者不了解受教者，对于互联网大环境下教学方法、内容的改革尚处在探索阶段，师生之间的有效交流和教学就很难达成。2.2网络环境对大学生思想观念和生活方式的冲击加大网络是一把双刃剑，在提供海量信息的同时并不具有很强的自净能力，且当前互联网信息管理仍有疏漏，不乏一些虚假的、不合法信息的存在，对于尚处在世界观、人生观、价值观形成阶段的大学生而言，形成了很大的冲击。加上西方敌对势力凭借其在政治、经济、军事和先进技术等方面的优势，宣扬享乐主义、个人主义、利己主义以及无政府主义，希望通过政治、文化方面的信息渗透达到和平演变的目的。长期受这些信息的影响，势必动摇部分学生的思想，把美化后的西方政治思想当成真理崇拜，脱离生活实际，任由其发展，轻则对其世界观人生观等造成扭曲，重则走上违法犯罪道路，影响发展稳定的大局。因此我们一定要提高警惕，密切关注...