作业帮英语作业帮英语作文篇二让我们一起做作业让我们一起做作业记得2022年的秋天，也是在六安路小学这块福地，我第一次熟悉了“一起作业”网的曾劼老师，熟悉了“一起作业”。转瞬两年多过去了，在这两年多里，我和我的孩子们见证了“一起作业”的不断完善、丰富，也在其中收获了好多，今天很欣喜能有这样一个机遇在这里与各位同仁共享我们的收获。我们学校现在根本上已把“一起作业”作为一项常规性的课外作业，这样的一种新型学习方法大大调动了同学们学习英语的积极性，由于“一起作业”里面有好多好玩的嬉戏，孩子们可以通过玩嬉戏的方法去学习和复习新旧学识这样有别与平日单纯枯燥的背诵、听读作业。自从有了“一起作业”，经常会展现孩子们跟着后面要求布置作业的处境。下面向各位老师细致介绍一下“一起作业”对我教学工作的扶助：一、听说问题，迎刃而解首先，我觉得“一起作业”帮的最大一个忙就是解决了布置英语听说作业的难题。大家都知道学习英语听说很重要，英语的听说作业务必得布置，但却很难检查反应。“一起作业”网站正是针对小学生英语听说环境欠缺，听说才能较弱的问题，通过语音分析技术，举行有效训练，系统会自动对学生的读音举行评分，同时将学生读课文的声音录下来，便于老师抽查。而且“一起作业”是以嬉戏动画的形式为主，这是学生普遍热爱的形式，真正做到了寓教于乐，利于学生自主学习，学生在玩的过程中逐步提高英语听说的才能。二、实时纠错，数据反应学生完成一个单项作业之后，“一起作业”平台会自动安置孩子把当天的错题再次重做，这种实时纠错的程序设置符合学生的学习规律为孩子提高劳绩奠定了坚实的根基。而且系统会自动生成班级作业的高频数据报告，为我提供了切实的数据，这样我就可以根据数据分析在下节课里举行更加有针对性的教学。三、课外补充，充实课堂大家都知道语言的学习离不开大量的阅读，新版的“一起作业”新增了一个“绘本阅读”版块，这个版块里供给了好多图文并茂的英语绘本，这些绘本的内容与我们课堂教学的内容是同步的我在每个单元的教学中会安置一到两节课补充一两个绘本故事，这样既稳定了学生课本所学的内容，同时也适当增加了一些课外词汇，对于学生词汇量的补充和语感培养很有利益。四、听力制作，便当快捷我想大家和我一样在平日的教学中经常会自己出一些试卷扶助学生复习，还有我们平日单元测验所用的大白卷，这些试卷使用都面临着没有标准读音的听力材料的问题。而“一起作业”新增的TTS听力制作功能就是用来扶助我们解决这个问题的。TTS里配置的英语发音分为成年男音、成年女音、儿童音三种自然、标准的美式发音。老师可以任意选择，制作人物对话。可以在页面提示的扶助下自行选择语速，读几遍，停即刻间等。也可以自行设置听力材料播放前后的提示音。有了这样神器，我们在平日的教学中就可以给学生供给标准发音的听力材料，而且这样也磨练学生适应机器读音，对学生适应全区统一考试的听力录音有很大的扶助。五、沟通交流，增进感情“一起作业”的设计分外人性化，在学生每次完成作业系统评分后会供给给老师一些别致而又有针对性的中英文评语，这些评语可以激励孩子有更多的动力来完成作业。除此之外，“一次作业”还有互赠礼物的版块，虽然都是一些虚拟的物品，但那些卡通的图片再配以适当的话语还是分外暖人心的，这些都使师生间的沟通更便利，也大大增加了师生间的感情。“一起作业”里还有一个“班级大爆料的”和“班级大PK”版块，学生们可以在自己班级里爆料其他同学的趣事，和自己的同学举行PK，比比谁的音读得更准，单词掌管得更牢，大爆料里趣事的描述都是中英文结合的，他们为了弄明白这样爆料的事情，会主动查找生词的意思，这样在无形中既稳定了所学学识又增加学生的词汇量，同时也增进了同学之间的情谊。六、寓教于乐，激发兴趣小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣。“一起作业”平台从小学生的心理和生理特征启程，遵循寓教于乐的设计理念，以嬉戏形式训练单词听读、句型背诵、单词记忆、单词拼写、语法应用等技能，将英语语言学识的学习与英语语言技能的训练有机地结合在消遣...