徐桂英结题论文

학생들의습작수준제고를위한노력글한편을짓는것은쉬운일이아니다.《글짓기는천부적재질을타고나야한다》는말이있다.그만큼어려운공부가글짓기인것은의심할바가없다.특별히1999년부터시작된화제작문은더구나학생들에게비교적충분한습작의자유를주어날따라교원들과학생들의중시를받아이미고중생들의일상작문훈련의중요한내용으로되고있다.그런데화제작문을지음에있어서론설문을위주로쓰는현상이엄중한데다많은학생들이습작기초지식이낮고화제작문들의특점에대한인식이부족하기에글짓기에서왕왕높은점수를따내기가어려웠다.그래서기서문쓰기에서도생신한글감을고를줄모르고(흔하지않은특별한체험을쓸줄모른다.)수필같은문학성이짙은글은더욱쓸엄두를못내고있다.례를들면《위치》라는화제로글을지으라고하면《학교생활에서의위치》,《가정에서의위치》등에착안점을가지고쓴학생이많고쓴다더라도론점이명확하지못하고론리가충분하지못한가하면론증이합리하지못하다.또한학생들이론거를든다고해도맑스,엥겔스,리시진등명인이나영웅들을반복할뿐현시대,미래적인사건,인물에대해서는조금도취급을못하고있다.이런상술한문제,그리고<<중학조선어문작문능력서렬훈련>>과제실험요구에대응하여실제적인습작효률제고의탐구에정력을기울였다.당전류행되고있는독자들에게친밀감을주며친구에게서받은편지와도같은인생의향기와여운이숨어있는수필쓰기에서아래와같은방법을채취하였다.수필을옳게다루어나가기위해수선다른글과구별되는수필의개념과특점을똑똑히알도록했고이어습작에앞서수필의과제,초점,도리,목표를알려주었다.그리고습작에서흔히학생들이어렵게생각하는구상과수필구성을례를들면서생동히강의해주었다.강의에서학생들이쉽게알아들을수있고흥취를불러일으키게하기위하여《수필의발견》을중점적으로강의했다.례를들면깨끗하지못한쌀을키질하는것을보고인간의생활에도《쭉정이》,《돌》,《알맹이》가있기에《키》질할필요성을생각하게한다든가,층계를한계단한계단,한층한층올라가야한다는것을생각하게한다든가,엄동설한의앙상한가로수들을보고돈벌이를떠난자식들을대신하여손자손녀들을뒤바라지해주느라고밤낮가림없이바삐도시는초췌해진할아버지,할머니들을떠올리게한다든가등이러한《수필의발견》은학생들이접수하기쉽고또재미나했다.《수필의발견》을통해학생들은계발을받아너도나도앞다투어자기가체험한보고들은일들중에서가장인상깊은것을골라과제를정하고생각을무르익혀글을써냈는데좋은글들이많이나왔다.박송미학생의수필《어머니》는흑룡강성제2차김좌진상글짓기콩클에서은상을수여받았고조령령학생의수필《기다림》은전국조선족중학생글짓기콩클에서은상을수여받았다.쥬베르는《상상은령혼의눈이다》라고하였고아인슈타인은《상상은지식보다더중요하다》고하였으며벨린스끼는《창작과정은다만상상을통하여야만완성된다》고하였다.이런착안점에기초하여나는열독과관찰을통하여상상의나래를펼치도록이끌어주었다.매수필과문을배울때마다과문의중점구절이나재미나는단락을반복적으로읽고음미하는가운데서학생들로하여금아주자연스럽게글속의정경을눈앞에그려보게하고계속하여제나름대로상상을펼쳐보게하였으며형상적인언어로표현하게하였다.기서문지도에서도다음과같은시도를해보았다.내가무엇때문에이렇게썼는가?원래는어떻게쓰려고했는가?무엇때문에그렇게쓰지않았는가?그과정에어떤고려가있었는가등에대해서서로서로교류하도록하였다.다음으로마음으로생활을감수하는것이습작에서의관건이기때문에학생들로하여금생활을잘관찰하고관찰한사물,현상등에대해판단하고사고하고정리해놓도록하여습작시에이러한것들을소재로사용할수있게끔하였다.성공적인글이라는것은《나는써야한다》는충동의산물인것이기때문에평범한생활에대한관찰을항상요구하였고그가운데서미를발견하고그것을글로옮기도록하였다.론설문쓰기지도에서도우선론설문의구성형식을명확히알려주었다.서두에서는무엇인가하는문제를제기하고본문에서는무엇때문인가하는문제를분석하며결말에서는어떻게할것인가를체현시키게...

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