《济南的冬天》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学2，学科：语文3，课时：14，学生课前准备：一、预习课文《济南的冬天》，特别是正音正字，有感情的朗读课文。二、预习课文《济南的冬天》，并对重点及不理解的语句做好标注。三、利用网络搜索老舍及其创作的内容。（推荐同学们利用百度搜索引擎在百度知道、百度网页、百度图片和百度视频里找，进行全方面了解）四、通过网络找到一些描写济南其它季节的图片课上一起分享。二、教学课题１、知识和能力：积累词语，理解词语在语境中的含义和作用；揣摩和欣赏准确而生动的词语、句子；学习作者细致观察景物，抓住特点描写，情景交融的写作方法。２、过程和方法：⑴诵读法，流利、有感情的朗读课文，把握作者的感情。⑵清思路，学习作者抓住景物特征展开描写，体会拟人、比喻等修辞方法对突出景物特点的作用。3、情感态度和价值观：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。三、教材分析《济南的冬天》是人教版七年级语文第三单元第12课的内容。济南的冬天是美的，老舍先生笔下济南的冬天更美。特别是浸透在如诗如画美景中的浓郁情致，更使作品带有一种神韵，一种悠长的味道。情景交融是本文写作的最大特点。文章在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情，既写出了自己的独特感受，又能引导读者去体会济南冬天的形象美、情感美、意境美和语言美。本文布局谋篇层次井然。文章开头，写济南冬天的天气，突出它的“温情”，作为贯穿全文的主线。接下来，绘山景、描水色，寓情于景，既表现济南冬天山水之美，又寄寓对祖国河山真挚的爱。最后，以简明有力、含义丰富的语句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密。本文的语言清新，优美，亲切，自然，描写生动形象而又妙趣横生。因此，反复朗读，深入赏读是教学的重点。作者对景物描写得细致入微，平中见奇，常处见险，“诗中有画，画中有诗。”这种观察事物描摹事物的能力应是本文教学的难点。另外，还可以把本文与《春》比较阅读，进一步体会比喻，拟人等修辞方法对描写景物，抒发感情的作用。教学重点：流利、有感情的朗读课文，学习作者抓住景物特征展开描写的方法。教学难点：体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味语言。四、教学方法1.朗读教学法：好的诗文当以朗读为主。尤其是写景，抒情的散文朗读需要很高的技巧，本文又为一篇情辞并茂的写景美文，语言朴实清新教师除了理性指导以外，应先范读，让学生模仿，品读，比读，散读、学生齐读。在朗读中使学生受到情感的熏陶，在朗读中提高学生多方面的能力。2质疑法：质疑法是由教师提供适合学生学习的教材，引导学生自己探索，发现问题，寻找答案得出结论。本文的教学就比较适合这种教学方法。这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神和创造能力。五、教学过程【导入新课】同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是冰封雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画.【百度图片】http://www.imagewa.com/Photo/232/14077.htmlhttp://www.bjrhsd.com.cn/images/cz5.jpghttp://www.jdwww.net/ShowNews.asp?id=104http://www.eastobacco.com/news/ReadNews.asp?NewsID=53653笑春风山东省烟台市烟草专卖局尹崇磊摄http://idoimg.3mt.com.cn/Article/upload/200809/0809300337719598.jpghttp://www.brobike.com/club/attachments/pw/9_1405.jpg【讲授新课】一、老舍及其创作设计意图：通过学生网络的搜索，对作者及作品有更深和更多的了解。百度知道http://zhidao.baidu.com/question/18521709.html?si=1二、整体感知、理清文脉１、范读。百度视频http://you.video.sina.com.cn/b/14431988-1323640094.html２、学生自由朗读，掌握字词。百度知道http://zhidao.baidu.com/question/37907974.html?si=1３...