第二单元第2课第一目兴趣及其培养沈阳市机电工业技工学校张琳【课题】兴趣及其培养【使用教材】高等教育出版社——《职业生涯规划》【授课班级】2011级数控一班【学生数】40人【授课时间】2012.5.20【授课类型】新授课【教具】多媒体、投影仪等【教学目标】1．知识目标（1）引导学生明确兴趣对职业生涯发展的作用。（2）理解职业对从业者兴趣的要求。2．能力目标能够找到个人兴趣与职业要求的差距，引导学生热爱所学专业，知道如何自觉培养自己的职业兴趣。3．德育目标增强学生职业生涯成功的自信心，引导学生形成正确的职业价值取向，做到干一行、爱一行，在奉献中实现自己的人生价值。【教学重点】职业对从业者兴趣的要求。【教学难点】职业兴趣的培养。【关键点】培养学生热爱所学专业，热爱即将从事的职业，做到干一行、爱一行。【教学方法】角色扮演法、任务驱动法、情境教学法、案例教学法、主题辩论法、启发引导教学等。【学法】自主探究法、分析讨论法、总结归纳法等。【教材分析】“兴趣及其培养”是高教版《职业生涯规划》一书第二单元第2课第一目的内容。“职业生涯规划”是中等职业学校德育课必修课程，是以提高中职生的职业素质、职业能力，促进中职生可持续发展为目的的。旨在引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。本课旨在引导学生对所学专业培养浓厚的职业兴趣、立志做好本职工作，掌握培养职业兴趣的方法，实现个人兴趣向职业兴趣的转化，为树立爱岗敬业的职业意识打下坚实的基础。【学情分析】我的授课对象是中职一年级数控专业的学生，他们思维活跃、动手能力强，爱好广泛，但对所学专业缺乏兴趣或兴趣不浓，没有明确的人生规划。为了培养学生对所学专业的兴趣，我充分挖掘教材内容，并结合学生实际“发现兴趣”，把教材变成“学材”。【教学过程及时间分配】教学流程教学环节教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图时间组织教学师生问好5分钟导入新课《兴趣及其培养》角色扮演、导入新课《甲明的烦恼》提出问题、启发思考：1．同学们，甲明存在的问题在你们身上存在吗？2．你平时喜欢做的事情有哪些呢？你们对数控专业感兴趣吗？3．我们面临着和甲明一样的烦恼，应该怎样解决呢？让我们一起想办法，解决问题……角色扮演：学生表演小品《甲明的烦恼》学生积极思考问题并结合自身实际予以回答。以角色扮演及师生互动的方式提出本课需要解决的问题，增强课堂有效性。小品内容贴近学生实际，具有典型性，体现学生共性问题，容易使学生产生共鸣。讲授新课故事启迪、激发兴趣一、兴趣对职业生涯发展的作用1．兴趣的概念积极探究、心理倾向。2．兴趣对职业生涯发展的作用当个人兴趣与职业需求相吻合时，就产生了职业兴趣。名人故事启迪①发明家瓦特②作曲家施特劳斯③动物学家珍尼·古道尔让学生总结：兴趣对职业生涯发展的作用展示图表：学生自主探究分析归纳总结观看图片，聆听音乐、思考问题、讨论回答。观看演示图表，加深知识理解。创设情境，吸引学生兴趣，明确兴趣对职业生涯发展的作用，培养学生总结归纳的能力，为后面学习作铺垫。通过演示图表，帮助学生理解“职业兴趣”。5分钟自主探究、任务驱动二、职业对从业者兴趣的要求任务驱动法布置任务：①参考职业兴趣类型，与自己对照，看看自己属于哪类；②引导学生个人兴趣与专业要求的差距，并填写表格。学生自主探究：学生看教材中的“问题聚焦”，找到“自己感兴趣的事所对应的职业有哪些？”学生登录招聘网站收集“数控专业对从业者兴趣的要求”的资料。引导学生联系自身实际，分析思考，理解职业对从业者兴趣的要求，培养学生自主探究学习能力。运用自主探究和任务驱动相结合的方法，突破重点问题。5分钟讲授新课学生实例、启发思考播放录像播放我校2005届优秀毕业生李运阁的录像，介绍自己如何培养对所学专业的兴趣，在工作中取得成功的实例。启发提问：看完了这段录像，你受到了什么样的启示？有什么感悟？学生观看录像分析讨论分析讨论自己与李运阁的差距，感悟到专业才是“立身之本”，李...