爱国的故事篇一:爱国主义读后感4_字[爱国主义读后感4_字]爱国主义读后感4_字>是一本提倡爱国主义的书,以纪念建立共产党90周年,爱国主义读后感4_字.这本书主要写了从建党初期到现在,所经历的重大事件,所可敬的英雄人物及所让人疑惑.让人敬佩的人民选择.当我读到〝史料馆——军力对比〞时,我十分震惊:〝三战前国民党武器比共产党先进,军队比共产党多,国土比共产党大.三战后,兵力少了一半,夹着尾巴落荒而逃了.〞这怎么可能呢?我多读了几遍后,终于知道了,这都是归功于共产党的毛主席呀!毛主席思想上的正确指导.军事上制定的原则.政治上制定的方针指导及经济上解放区深入的土改运动,是共产党以弱胜强.发展壮大的关键!你看,毛主席多么厉害.多么高明呀!当我读到黄继光的英雄事迹时,我深深地被感动.〝黄继光霍地抬起身体,右手高高举起手榴弹,就在这一瞬间,一串子弹射进了他的胸膛,他又倒下了.〞.〝他没有一件武器了,只剩下带着7处枪伤的身体.突然,黄继光猛的爬起来,向敌人的火力点扑去,用自己的胸膛堵住了正在喷着火光的机枪口??〞读着这些催人泪下的一行行字,我想对黄继光说:〝黄继光,你是个英雄!你死得壮烈!〞当我读到〝东方红〞一号人造卫星的资料时,我很疑惑:〝为什么祖国第一颗送上太空的人造卫星要叫‘东方红’,又播放>呢?〞.我反复思考,啊!我明白了,这是为了向世界证明:中国日益壮大,这火红的太阳已经冉冉升起!读完了这本>,我深有感悟.今后,我一定报效祖国,走好自已的一生,要做正确的选择!我读了>这篇课文.课文写了_岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事,歌颂了雨来热爱祖国.机智勇敢的品质.雨来上夜校,他学的第一句话就是〝我们是中国人,我们爱自己的祖国.〞受到了爱国主义教育.鬼子来〝扫荡〞了,雨来自己在家中读书,交通员李大叔忽然跑了过来,藏到缸下地洞里,鬼子没有找到李大叔,便把雨来绑了起来.鬼子拿糖让雨来吃,雨来没有吃,鬼子又问雨来,但雨来仍然说没看见,鬼子又扭雨来的耳朵,向两边拉,鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---牛雨来脸上青一块,紫一块??但雨来始终说没看见,气得鬼子说::〝拉出去,枪毙!〞芦花村里的人听到枪声,便哭了起来.忽然,河面上露出了雨来的小脑袋.雨来没有死,原来枪响以前,雨来就趁鬼子不防备,一头扎进河里去了,鬼子慌忙向水里打枪,可是我们的小英雄雨来已从水底游到远处了.【扩展阅读篇】所谓〝感〞可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击.讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验.有见解.有感情.有新意的读后感,必须注意以下几点:首先,要读好原文〝读后感[1]〞的〝感〞是因〝读〞而引起的.〝读〞是〝感〞的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有〝感〞?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.其次,排好感点只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.第三.选准感点一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深.角度最新,现实针对性最...