学科教师讲义讲义编号:学员编号：年级：高一课时数：3学员姓名：辅导科目：物理学科教师：学科组长签名及日期家长签名及日期课题抛体运动复习授课时间：备课时间：教学目标1、明确什么是曲线运动，曲线运动的条件；掌握曲线运动的方向和确定方法2、理解分运动与合运动的关系；3、能够利用平行四边形对速度进行速度的合成与分解3、理解竖直方向上的抛体运动的特点和规律；竖直上抛分解成向上的匀减速和自由落体运动的合运动；4、平抛可以看做水平方向匀速直线运动和自由落体的合成4、掌握斜抛运动及其特点；利用平抛运动的特点和规律处理问题，熟练掌握分析平抛运动的方法。重点、难点1、分运动和合运动的等时性和独立性；应用运动的合成和分解方法分析解决实际问题2、平抛运动的规律的应用。考点及考试要求合运动与分运动的特点及关系；平抛运动及类平抛运动是重点和热点，对该运动的特点及处理方法熟练掌握。教学内容考点整合考点1物体做曲线运动的条件、速度方向1．曲线运动产生的条件：质点所受的方向和物体运动的方向不在一条直线上。具体地讲有三点：物体具有初速度，即V0≠0；物体所受合外力不为零，即∑F≠0；合外力方向与V0的方向的夹角．2．曲线运动的特点：（1）做曲线运动的物体，某一时刻瞬时速度方向即轨迹上这一点的。（2）曲线运动中速度的时刻改变，所以曲线运动是一种运动，物体在运动过程中具有[特别提醒]：物体做曲线运动的条件是合外力的方向与初速度方向不在同一直线上．但是要注意的是，由于某些力具有随外部条件变化而变化的特点，因此，撤去共点平衡力中的某一个时，其余力的合力大小可能为零，即物体不一定做曲线运动．[例1]质点在一平面内沿曲线由P运动到Q，如果v、a、F分别表示质点运动过程中的速度、加速度和受到的合外力，下列图象可能正确的是（D）考点2运动的合成与分解1．合运动与分运动：物体实际发生的复杂运动，常可以看成是由几个运动所组成的．我们把这几个运动叫做，而实际发生的运动叫做．2．合运动和分运动具有等时性，独立性，等效性。[特别提醒]：从理论上来看，一个运动可以按平行四边形法则分解成任意的两个分运动．但是，速度分解若只按矢量分解进行，数量关系无误，然而与实际不符，则所得分速度没有任何意义．因此，速度分解的基本原则是按照实际效果来进行．在实际情况中，只能够将物体相对于参考系的实际运动分解，即运动分解的原则是按运动效果进行．[例2]在抗洪抢险中，战士驾驶冲锋舟救人，假设江岸是平直的，洪水沿江而下，水的流速为5m/s，舟在静水中的航速为l0m/s，战士救人的地点A离岸边最近点0的距离为50m问：(1)战士要想通过最短的时间将人送上岸，求最短时间为多长?(2)战士要想通过最短的航程将人送上岸，冲锋舟的驾驶员应将舟头与河岸成多少度角开?(3)如果水的流速是10m/s，而舟的航速(静水中)为5m/s，战士想通过最短的距离将人送上岸，求这个最短的距离．[规律总结]1．渡河问题的特点：(1)不论水流速度多大，总是船身垂直于河岸开动时，渡河时间最短，t=d/sinθ，且这个时间与水流速度大小无关．(2)当v1<v2时，合运动方向垂直河岸时，航程最短．(3)当v1≥v2时，当合运动方向与船身垂直时，航程最短．[例3]（2009佛山质检）如图所示，在水平地面上做匀速直线运动的小车，通过定滑轮用绳子吊起一个物体，若小车和被吊的物体在同一时刻速度分别为v1和v2，绳子对物体的拉力为Ｔ，物体所受重力为Ｇ，则下面说法正确的是（）A.物体做匀速运动，且v1=v2B.物体做加速运动，且v2>v1C.物体做加速运动，且Ｔ>ＧD.物体做匀速运动，且Ｔ＝Ｇ[规律总结]极易犯的错误就是将绳子的速度按水平与竖直两个方向正交分解．正确的解方法是将物体（小车）实际运动的速度分解到沿绳子的方向与垂直与绳子的方向上去．考点3竖直方向的抛体运动、斜抛运动1．竖直下抛运动：（1）定义：将物体以一定的初速度竖直抛出，物体只在重力作用下运动。（2）规律：①速度公式：②位移公式：2．竖直上抛运动：（1）定义：将物体以一定的初速度竖直抛出，物体只在重力作用下运动。（2）竖直上抛运动的特点：是一种直线运动，上升过程与下降过程，运动具有。...