语文科组长综合评价科组长：温月云，女，小学高级教师，大专，导学技能优秀等级，县骨干教师，惠东县义务教育阶段中心教研组成员。一、德：该教师能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，积极协调、灵活安排各项教学教研工作，能够适应和把握不断变化、发展的教育形势。她是新世纪、社会主义精神文明工作者，不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，用她自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。二、教育、教学能力：该教师教学能力强，业务水平过硬，有深厚的教育理论功底和先进的教育理念，主要体现在如下几个方面：首先，能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。该教师认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，该教师大胆的在课堂中引进新思路新方法，她的课堂充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，教学设想得到尽情地放飞。同时在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。其次，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。1三、勤：该教师勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。四、充分发挥学科带头人的引领作用作为学科带头人，肩负着为其他教师引领的作用。因此，该教师积极参加每一次教研活动，在活动中，积极发表自己的见解和主张。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，不仅帮助出谋划策，共同修订教案，同时在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来，真正发挥学科带头人的引领作用。五、加强学习，不断提高自身素质作为学科带头人，该教师深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。为此该教师严格要求自己，多年来，该教师一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。六、辛勤耕耘，些许收获：2002年被评为惠东县小学语文教学能手。2003年被评为惠州市师德先进个人。2004年被评为惠东县优秀共产党员。2004年指导学生参加惠州市“作文大王”比赛获指导一等奖。2005年被评为惠州市万师访万家先进个人。2005年指导学生参加惠州市“作文大王”比赛获指导三等奖。2006年撰写论文《》获惠东县论文三等奖。2007年指导学生参加惠东县高年级综合知识竞赛获指导二等奖。2007、2008、2009连续三年指导学生参加吉隆镇“源发杯”六年级知识竞赛均荣获语文科第一名。22009年指导学生参加惠州市中小学生规范汉字书写比赛荣获惠东县优秀指导老师奖。2009年被评为惠东县首届小学语文科骨干教师。2010年被评为惠东县小学语文科学科带头人；《语文青年教师培训方案及成效》获曾教系统教育科研成果一等奖；案例《让学生动起来，让课堂活起来》获县一等奖；论文《浅谈体验式作文教...