F5吾境下2018-01-2221:00:48新媒体研究2017年23期陈彦圻+张连军摘要随着科学技术的不断进步，新媒体平台的接连出现，促进了新媒体时代的到来，极大改变J'人类的生活习惯和思维方式。而作为以“人类”白身为核心研究对象的学科，影视人类学则应紧跟时代步伐，梳理发展脉络。文章基于新媒体和影视人类学相关概念，重点分析了新媒体语境下影视人类学的新生态发展，以供参考借鉴。关键词新媒体语境；影视人类学；新生态发展G2文献标识码A2096-0360(2017)23-0048-02新媒体时代的到来，影视人类学研究也进入了全新的发展阶段，传统的研究手段己难以满足当前的实际探究需求，因此，无论是研究方法，还是应用设备，或是探究技术都应基于新媒体语境做出相适应的调整，以实现学科内涵的进一步丰富。因此，本课题对新媒体语境下影视人类学新生态发展的研究具有积极意义。1相关概念界定1.1新媒体新媒体，即NewMedia,从狭义角度看，顾名思义，其就是指新型或者新兴的媒体形式。而从广义角度看，新媒体指的是基于新技术而出现的媒体形式，例如，数字报纸、电子书籍、移动影视、数字电视、智能电视以及移动网络等等，相较于传统意义上的报纸、杂志、广播和电视四大传统媒体,新媒体被称为第五大媒体，其具有5大特点，即数字性(digital)、交互性(interactive)、超文本性(hypertextual)、虚拟性(virtual)以及网络化工作(networked)。1.2影视人类学所谓的影视人类学，即VisualAnthropology,亦称为视觉人类学，指的是运用影视手法，对人类活动和文化进行深入研充的学科，其是人类学的研究分支。影视人类学的研究对象与人类学一致，但其重点关注对象乃是影视手段在人类学研究中的作用、性质和运用规律以及人类学片的类型、特点和制作手法［1］。从早期人类的壁画创作开始，到如今电视和电影等影视载体的出现，视觉科技的不断进步大大丰富了影视人类学的内涵与形式，20世纪70年代，该门学科已具备了完整的研究理论、研究方法以及探究体系并逐渐实现了发展壮大。2新媒体语境卜影视人类学的新生态发展2.1以全新手段记录世界文化知名的人类学家玛格丽特曾说：“不用电影记录消逝的文化是一种不可原谅的疏忽。”由此可知,影视记录是人类学研究必不可少的手段之一。在长达一个世纪的时间里，欧美各国的人类学家利用影视技术，拍摄了大量的人类学影片，而该种记录形式大大促进了人类学的发展。对比于以往的田野调查和文本记录形式，影片记录方式则有效补充了原有文化资料，更为真切地反映和保留了文化特性。随着科学技术的持续发展，越发先进的记录手段为人类学研究开拓了全新的研究思路，记录手法不再局限于传统的笔录形式，而是通过影像拍摄，以声音和图像还原文化的本来面貌，从而记录下更为真切的文化信息。例如，早期的影视人类学影片《NanookoftheNorth)),由于影像技术尚不成熟，因此记录者只能借助大量的描述性文字对图像进行阐释，不得不说，该种记录方式既生硬又刻板。而随着技术的进步，无论是人类学家，还是普通大众对人类影视学影片的解读将会更加容易，与此同时，随着编码形式的IT益多元化，解码方式也出现了更多的可能。在过去的田野调查时代，人类学家的首次编码行为就是人工的文字记录，即其结合自身的学术经验对观察结果进行描绘，但文字的描绘能力十分有限，再加上主观性因素的影响，使得编码过程也缺乏一•定的客观性。针对人类这一复杂的目标对象，一切的文字描述难免会出现歧义或失真现象，而借助影视手段，则可有效记录人类行为，使得研究对象的特性更为清晰，特别是便携式高清DV和便于操作的编辑软件的出现，大大便利了影视人类学的研究。而新型的多媒体技术则极大推动了人类学的研充。不仅影视资料的复制和储存越发便利，而且其也推动了田野调查的专业化发展，如人类学家可随时通过互联网获取相关的知识信息，同时在调查过程中，人类学家也可借助媒体技术对影像进行实时编辑并上传原始素材，打破了以往的时空限制，实现了学术资料的实时共享。例如，南加大的GarySeaman教授就提及了一种Yanomamo互动光盘，其具有超大的储存容量，不仅可有效存储经典影视人类学影片，也可提供海量的与影...