小班常识游戏教案5篇用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。为了大家学习方便，笔者特地准备了小班常识游戏教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!小班常识游戏教案1活动目标：1、初步懂得超市工作人员的职责，学会玩超市的游戏。2、鼓励幼儿积极参加游戏，增进各游戏之间的联系。3、进一步培养幼儿按要求归类摆放游戏材料的意识、能力。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：营业员标志、钱、柜台及超市的各种货物活动过程：1、简单讲述上次“超市”的游戏情况，提出游戏中存在的一些问题。(1)在超市中，不能按类收拾游戏材料。(2)个别幼儿不懂得礼貌待客。(3)游戏情节较单调,与娃娃家的交往不够。2、让幼儿按意愿自由选择区域进行游戏，教师给予适当的调整。3、幼儿分组游戏，教师重点指导超市。__引导幼儿在学会分清“超市”游戏中营业员、保安等角色的工作职责基础上，能与娃娃家进行简单的游戏交往。__教师以经理的角色身份帮助幼儿发展相应的游戏情节。活动结束：__提醒幼儿按各角色区收拾游戏材料，并要求能整齐摆放。小班常识游戏教案2活动目标：1、学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。2、喜欢参与游戏，体验打击乐带来的乐趣。3、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动重点难点：重点：学习用肢体动作和打击乐器的不同力度表现大雨小雨。难点：拍准节奏型，表现出节奏的强弱。活动准备：《大雨和小雨》演奏图谱一份、铃鼓9个碰铃9对、教棒1根、磁带及录音机活动过程：(一)、倾听《大雨小雨》的音乐，感受雨声的强弱。师：今天，老师带来一首好听的歌曲，请你们来仔细的听一听，你在歌曲里听到了什么?1、播放音乐一遍，引导幼儿仔细倾听。教：好听的歌曲唱完了，谁能告诉卢老师2、提问：(1)你在歌曲里听到了什么?(幼：大雨小雨)(2)大雨的声音是怎么样的?(哗——啦;哗——啦)(3)小雨的声音又是怎么样的?(滴滴答答)(4)小雨和大雨的声音一样吗?不一样在哪里?教师小结：大雨的声音“哗啦、哗啦”，听上去很大声，很响亮;小雨的声音“滴滴、答答”听上去轻轻的、小小的。(二)、教师引出基础游戏，示范玩法，并请幼儿游戏。1、出示图谱，引导幼儿看图谱。师：今天大雨点和小雨点来到了我们班上，他们想要请小朋友一起玩一个节奏游戏。教：这是大雨点和小雨点在唱歌呢，你能用拍小手的方法来表现吗?(请个别幼儿说说并学学)2、分句哼唱，练习大雨点和小雨点的节奏。3、播放音乐，完整练习。4、尝试用身体的不同部位拍节奏。播放音乐，拍肩练习打节奏(三)、运用乐器，练习拍节奏。1、出示铃鼓和碰铃，学习用乐器打节奏。2、出示铃鼓和碰铃，教师分别敲打铃鼓和碰铃，并提问：谁能告诉老师哪种乐器发出的声音像大雨?哪种乐器发出的声音像小雨?(大雨——铃鼓;小雨——碰铃)3、教师小结。教:小朋友都发现了铃鼓的声音比较响亮，就像大雨的声音，一对小铃碰在一起发出“叮叮”的响声就像小雨的声音。(教师边小结边出示铃鼓和碰铃的图谱)4、引导幼儿看乐器图谱。5、用乐器完整练习拍节奏一遍(教师清唱歌曲，幼儿拍打乐器)6、交换乐器，再一次听音乐演奏师：小朋友能听着音乐将图谱的节奏拍正确，表演的真棒!请你们相互交换乐器再来合奏一遍这首好听的歌曲吧!教：小朋友和大雨点、小雨点玩节奏游戏真开心，那你们想不想挑战一下自己。(想)好，现在老师把图谱拿掉，看看你能不能听着音乐拍对节奏，小朋友准备好，看老师的指挥，听好前奏。(四)、活动结束1、教师小结教：小朋友这么快学会了拍节奏的游戏，但幼儿园的很多小朋友还不会，我们去找他们一起来玩这个游戏吧!2、播放《大雨小雨》音乐，全体师生在音乐声中离开活动室。小班常识游戏教案3一、活动目标：1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。2、认识小手，知道保护自己的小手。3、学习小手的安全保健常识。二、活动重难点：重点：认识小手，知道保护自己的小手。难点：初...