糖尿病护理小组在2型糖尿病患者临床护理中的作用[摘要]目的探讨2型糖尿病患者接受糖尿病护理时，护理小组的作用。方法根据2013年8月―2014年6月该院的2型糖尿病患者100例来进行研究分析，将这些患者分成对照组和观察组，均有50例，对照组采取常规护理，观察组采取常规护理和糖尿病护理小组专科护理，观察比较两组的临床护理效果以及护理满意度。结果经过护理，患者餐后2h血糖水平、用药依从性、糖尿病认知度和满意度等对比情况为，观察组比对照组优秀，结果差异有统计学意义（P<0.05）。结论2型糖尿病患者接受糖尿病护理小组护理能够让其获得良好的护理质量，对患者的生活质量有很大的改善。临床中我们推介患者接受护理小组护理，具有非常好的效果，特别是遵医嘱行为差，对糖尿病相关知识了解比较少的患者，能够获得较大的改善。[关键词]糖尿病；护理小组；健康宣教[]R587.1[文献标识码]A[]1672-4062（2016）06（a）-0176-02糖尿病在临床中属于内分泌疾病，该疾病对患者的健康危害非常大。现在社会发展快速，生活节奏加速，饮食和生活不规律的人比较多，所以该疾病的发病率越来越高，我国现在糖尿病临床发病率大约是3%，局部地区可以超过5%。糖尿病会给患者的生活带来很大的营销，且该疾病的合并症状比较多，治疗难度大，需要提供科学的护理，让患者的遵医嘱行为提供，能够加强自我管理能力，监控血糖水平，才能够获得比较好的治疗效果[1]。此次该院对部分2型糖尿病患者接受护理小组的护理效果进行了研究分析，现进行以下报道。1资料与方法1.1一般资料选取该院2013年8月―2014年6月收治的100例糖尿病患者为研究对象，所有患者均为2型糖尿病，年龄在27～62岁之间，平均年龄为（38.5±5.7）岁；其中男59例，女41例，病程在1～10年之间，平均病程为（6±3.1）年。随机将100例患者分成观察组和对照组，各50例。比较两组患者的性别、年龄、病程等一般资料，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。1.2方法对照组患者接受常规护理，定期来院接受检查，护理人员对患者的血糖水平进行监测，提供基本护理。对观察组患者运用糖尿病护理小组进行专业护理。建立糖尿病护理小组，组长为护理主任，组员为眼科、内分泌科、肝胆外科、神经内科、感染科、产科护士长以及营养师，另外还有各科联络护士1名。具体护理措施为：①健康宣教[2]。糖尿病护理小组患者每周都要接受健康宣教，主要是针对糖尿病知识，治疗方法，遵医嘱重要性以及药物知识来进行宣教。护理小组结合患者的生活情况和病情来提供针对性指导。安排经验丰富、责任心强的护理人员为低文化程度患者进行健康教育，经验浅，年纪小的护理人员安排给年纪较轻的患者进行健康教育。每天答疑，对患者的疑问进行解答。促进患者之间的交流，督促患者建立良好的关系，互相监督用药情况。②饮食指导。指导患者进食，在控制好总热卡的基础上可根据个人喜好合理搭配，选择精蛋白、高膳食纤维、含糖指数低的食物。在饮食指导中帮助患者形成正确的饮食习惯，明确饮食治疗的重要性。③运动指导。为患者制定合理的运动方案，根据情况进行调整。④心理疏导。糖尿病患者接受治疗的时候可能会有身体上的不适，其心理对病情以及经济负担等的担忧容易引起负面情绪，焦虑和恐惧是常见的不良情绪，护理小组需要了解患者的心理状态，沟通交流，进行针对性的疏导，保持良好的护患关系有助于护理工作的开展，通过心理疏导、倾听、情志疗法、音乐疗法等缓解患者的焦虑心理，使患者保持积极愉悦的心态面对疾病。1.3评价标准经过2个月的护理后对两组患者的餐后2h血糖进行检测对比分析。运用该院自制的服药依从性量表对患者进行依从性的评价，该量表包含4个方面的内容，总分100分，分数越高表明患者的服药依从性越高。运用自制的满意度调查问卷对护理满意度进行调查分析，分成四个等级：非常满意、满意、基本满意、不满意。[3]1.4统计方法运用SPSS18.0软件对临床研究中获取的数据资料进行对比分析，计量资料用均数±标准差表示，组间对比用t检验；计数资料用率表示，组间对比采用χ2检验；以P<0.05表示差异有统计学意义。2结果经过护理，患者餐后2h血糖水平、用药依从...