现代信息技术在山区教育事业中应用和问［摘要］介绍在山区教育事业中，现代信息技术在其中的主要应用和存在的问题以及解决办法。［关键字］现代信息技术教育信息化教学机房中图分类号：G43一、引言在山区教学工作，对山区教育信息化有深切地感悟，于是不禁产生对此的研究兴趣，由于水平有限，当中有不足，希望大家能批评指正，也希望通过我这次的努力，能有更多的人关注山区的教育信息化，支持山区的教育信息化。二、现代信息技术在山区教育事业中的应用1、教学上的应用现代信息技术在教学上的应用主要表现在用MicrosoftPowerPoint(PPT)制作上课课件，用Flash,Authorware制作互动场景等等，其间运用大量的图、形、声等影像资源,与传统教学模式相比，大大提高了学生的兴趣与接受能力。特别是对于山区的孩子接触的事物少，表现能力差的特点，而这种借助现代信息技术的教学方式可以说是给他们打开了一个崭新的世界，而这个世界正是他们缺少和所需的。比如我们在教学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---《船过三峡》时，山区的孩子不像沿江地区的孩子那么有机会接触这些风景名胜区，这时我们按照传统的教学模式，学生们只能通过教师的语言引导多读，通过读去想象这是一个怎样而神奇的地方，显得很是苍白无力。而现在我们只用通过上网找到关于三峡的影像图资料，经过筛选、整理，上课时适当地呈现给学生们看，让他们就像是去过一样，这时我们再学习课本上的文字，我想效果是可想而知的。而最近的教学光盘的应用对于我们是一个不错的方式。以某山区学区为例，附图1.1教学信息化分析图图1.1教学信息化分析图2、学生管理（德育）上的应用主要表现在使用现代信息技术的特点进行学生信息的管理并给德育教育创造一个良好的环境氛围，主要包括建立学籍系统，成长经历系统，奖罚记录系统，成绩管理系统等等。。对学生进行从入学到毕业，或全年、全学期的事件进行跟踪记录。比如X年X月X日，得了什么奖，获得何种鼓励，再或者把这位学生的作品拍摄入档等等。这样不但可以把发生在不同时间、地点的事件集中在一起，创造了有效的、24小时的教育环境，增加学生的荣辱观，增强了教育效果，还使家长可以很方便的系统了解孩子在校的情况（上网查询等），增强了家长与学校的联系。值得提出的是，根据我的调查，很多学校和教师在这---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---方面的应用都很少，大多集中于教学上的应用。以某山区学区为例，附图1.2管理信息化分析图图1.2管理信息化分析图3、在学生能力学习上的应用主要表现在建立电脑机房开设电脑课，开放机房，让学生学习计算机这把进入信息大门的钥匙。通过开课以及课外的机房开放让学生能够基本掌握计算机的使用，如开机、关机、用Word进行字处理等等，个别学生还能通过Internet进行网上查找资料，这让学生有更大的自我空间和发展空间。当然跟沿江地区的孩子比起来，差距还是很大的，这不能不说是山区教育信息化的悲哀，但相对以前而言不能不说是一次飞跃。不过需要指出的是，能够进行一些基本信息化操作的学生还是很少，很少，这跟信息化的普及与重视是离不开的。以某山区学区为例，附图1.3机房开放分析图图1.3机房开放分析图三、现代信息技术在山区教育事业中的问题1、硬件问题以及解决办法山区由于地处偏僻，交通不发达，这样的客观因素造成教学经费的短缺。不要说进行教育信息化，建设电脑机房，有时连正常的教学工作都无法保障。所以说现代信息技术在山区教育事业中的第一个问题就是一硬件。再灵巧的妇人也难为无米之炊。其实我们完全可以集中资源，以乡、镇为单位进行分阶---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---段信息普及，先让部分学生掌握起来。按照一个小班教学机房①大约4万元，大班教学机房大约7万元计算,某山区学区为例，直辖中心校4所，小学4所，中学5所，根据实际情况（学生数），镇小和镇中配备一个大班教学机房，其余一律配备小班教学机房，按照这样计算，总的投入大约只用58万元。在这当中，我们为什么不采用多媒体...