以行业为依托袁探索高职商务英语专业发展之路ExplorationontheDevelopmentRoadofHigherVocationalBusinessEnglishBasedontheIndustry刘香萍LIUXiang-ping(肇庆科技职业技术学院外语系，肇庆526114)(ForergnLanguagesDepartmentofZhaoqingScienceandTechnologyPolytechnic,Zhaoqing526114,China)摘要院木文提出高职商务英语专业要真正办出特色，必须结合相关行业，以龙头行业、朝阳产业为依托，建设具有商务英语技能与行业技能相结合的复合型专业，构建A有行业特色的课程体系，实施工学结合的人才培养模式。Abstract:ThispaperpointsoutthatinordertoconstructfeaturedhighervocationalbusinessEnglish,themanagersmustcombinewiththerelatedindustriesandrelyonleadingindustrysunriseindustrytoconstructcompositebusinessEnglishwhichcombinesEnglishskillsandindustryskills.Theymustconstructthecurriculumsystemwithindustrycharacteristicsandimplementwork-integratedlearningpersonneltrainingmode.关键词院高职；商务英语专业：课程体系；工学结合Keywords:highervocationaleducation；businessEnglishspecialty；curriculumsystem；work-integratedlearning院G427文献标识码院A院1006-4311(2014)02-0260-020引言随着全球经济一体化，我国对外经济交流不断扩大，社会对商务英语人才的需求也在H益加大。为满足需要，许多高职院校纷纷幵设了商务英语专业。但是，根据第三方教育数据咨询和评估机构麦可思公司对2011届大学生毕业半年后的调查研究，以及对2008届大学生毕业三年后的再跟踪调查研究的结果,高职高专商务英语专业被列为“黄牌”专业，这已是继2010年来连续三年被列为“黄牌”专业。“黄牌”专业是指失业量较大，就业率持续走低，iL薪资较低的专业。高职商务英语专业如何发展引起众多教育专家和行业企业专家的关注。1S前高职商务英语专、Ik发展的现状和方向1.1商务英语专业开设方向较窄，且基本是从学科角度而不是行业角度进行划分根据《普通高等学校高职高专教育专业概览（2007年版）》统计数据，大部分商务英语专业没有另设方向，部分开设的专业方向也是从学科角度进行划分的，如商务英语（国际贸易）、商务英语（国际商务）、商务英语（翻译）等。细宄其培养内容，普遍地要么将商务英语专业办成了国际贸易或国际商务专业，要么办成了英语翻译或英语语言专业。国家教育部高教司根据高职教育面向职业岗位群的特点，明确了高职教育的培养0标“为培养从事从生、建设、服务、管理第一线需要的高等技术应用人才”。根据这个精神，“培养涉外商务各行业第一线的技术应用型人才”是高职商务英语专业的总体培养目标［1】。从社会需求来看，高职商务英语专业的人才培养0标不能仍然停留在小商务或纯英语的范围内，而是要依托行业，重点扩大到大商务的概念，要熟悉某一特定行业的专业术语和外贸流程。1.2商务英语专业毕业生就业竞争力不强，与“以就业为导向”的高职教育人才培养理念欠吻合提高就业竞争力是体现高职教育“以就业为导向”的核心任务。然而，0前国内商务英语专业尚未形成切实可行的就业竞争力评价体系，对具体要培养哪些能力和素质并没有确切的论述，致使专业教育针对性和目的性不足，严重影响专业教育的有效性，导致学校培养出来的毕业生的能力素质与社会需求脱节［2】。影响商务英语专业毕业生就业竞争力的原因是多方面的，突出表现在商务英语专业知识面窄，实践操作能力较弱，所学知识与实际工作脱节，缺乏行业背景知识等，这也反映出我们在专业人才培养上没有注重与行业的密切配合，导致学生无法在某个行业中形成优势，对就业和今后的职业发展都不利。2以行业为依托建设商务英语专业高职教育的特点在于将职业技术教育融入社会，渗透于行业中。0前许多高职院校的商务英语专业都难脱离“纯商务”、“纯英语”或“商务+英语”思想的束缚，片面强调了知识和能力的复合，忽略了知识和能力的应用。虽然商务英语在商务基本工作环节和商务英语语言运用方面带有普遍性，也是商务英语专业学生所必需掌握的基础知识，但是在具体的商务内容上，却可以结合区域经济的特...