也谈困扰中学生的作文苟宜君长期以来，作文一直困扰着中学生，尤其是面临升学的中学生，他们复习负担重，升学作文又占分值大，父母对孩子期望值高，所以同学们一提起作文就头疼，写作文就咬笔杆，感觉无从下笔无话可说。有时作文写长了却得分少，吃力不讨好。笔者认为，要解决这个问题：学生平时必须养成一种习惯，过好两道关，学好三种技巧。一、一种习惯学生应处处留心学问，养成天天写日记的习惯，这样就能解决无话可说的问题。那么，日记该怎么写，写什么呢？首先要注意格式正确，即几月几日，星期几，天气情况。其次，要注意最近发生的热点新闻，碰到的优美句子，精彩片段，把它们字迹工整的记述下来。自己身边发生的有意义的事，喜怒哀乐忧愁惧皆可入文。养成积累语言，积累感情的习惯，一开始把字写工整，写规范，然后逐渐练速度，45分钟能工整地写出500多字，每学年练笔须多于10000字。要把写日记当做一种享受，这样时间长了，就能自然流畅的表达自己的真情实感，就能从生活的宝库中找到丰富的题材，只要这种习惯养成，作文就不会成为你的负担，而是你自觉抒发感情的平台。二、过好两关第一关书写关，初中学生应会写会用会读35000字左右，这样阅读基本就会无障碍，而在实际学习当中，学生们写不规范字。错别字。细长字。忽大忽小的字。连笔字。自造字。扭成团的字，影响了作文的表达效果。这些已成为作文高分的杀手，应引起莘莘学子的高度重视，平时应练好钢笔正楷字，只有认识字才不会给阅读造成障碍，才能看书读报不受影响，也才能比较流畅表情达意。第二关阅读积累关，阅读是积累素材的重要途径，中学生平时要注意背诵课本的诗歌。文言名篇不少于80篇。阅读现代文每分钟应多于500字。用普通话朗读正确流利，能比较准确传达作品感情。除了课本要求的背诵外，还要拟定计划，利用各种渠道获得自己所需要的优秀读物，广泛阅读。阅读过程中要随时记下精彩的语句和片段，有自己的心得并能提出自己的看法，阅读优秀作品常常为作品里面的人物行为和言论所感动，产生丰富的联想和美好的追求，时时以这些思想来要求自己激励自己，并能写出自己的独特感悟和独到见解，阅读时报能抓住Key句，能准确简要的概括主要内容，三年课外阅读积累总量应多于260万字，把课内外阅读积累当做一种乐趣。这样写起就显得很轻松，写作时有乐趣，也能自然地表达自己思想感情和想法。三、三种技巧开头与结尾技巧。所谓“凤头豹尾”就是说作文的开头要写得有姿有色，像凤凰头那样，结尾要像豹子尾巴一样简洁明快，干净利索，收束有力。下面介绍几中开头和结尾的方法；①开门见山式，这是开头首选方法，它干脆利落。入题快不枝不蔓。②背景渐入式文章开头采用环境描写的方法，可以营造氛围引出对下文的叙述。③名言警句式，在文章开头引用名言可以达到吸引读者，突出中心作用。④设问置疑式开头倒叙事情的结尾，设置悬念能增加文章的曲折性，显现文章布局之美。“头好起，尾难收”文章结尾切忌虎头蛇尾，这里介绍几种技巧；卒章显志亮明中心，这种方法又称“画龙点睛”式，即结尾点题，与文题遥相呼应；水到渠成戛然而止式，文章结尾自然简洁，干净利落；文采飞扬富含哲理式，文章在收尾时，可用多种修辞展示文采；余音袅袅回味无穷式，文章的结尾巧妙地来一段自然景物描写，来烘托自己在文中所要表达的主旨。切忌离题万里，故能玄虚，内容不宜过多，结题要快，形式要巧。巧拟标题技巧。作文的题目是文章的眼睛，写一个漂亮的题目，能使人眼前一亮耳目一新的感觉，标题的总体要求是：醒目新颖，下面以半命题作文和自拟题目作文为例，来谈谈拟题的技巧：①反向式补题，例如《从此我不在-坚持》，这样作文容易翻新，引人注目；②求异式补题例如《感谢孔子》；③热点式补题，把热点引进自己作文，定能是文章出新，定能备受青睐。例如《让低碳永驻心中》补题技巧，原则以小见大，文题亮丽引人注目：①浓缩法，把作文的内容浓缩成一句话或一个短语；②特写法，一个重要材料用简洁的语言概括变为标题；③套用法套用歌词歌曲名，诗文名句，广告词，影片名。④巧用修辞拟题，《见义勇为与见义勇围》，用的是谐音...