关注差异性彰显效果性__我的小学语文教学观(四川省德阳市黄河路小学四川德阳618000)中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621(2016)12-0115-01男生和女生在语文学习过程中差异明显，这些差异主要由不同生理、不同心理和不同的环境影响综合形成的。为此，我们小学语文教师要正确认识到男生和女生的这些显著差异，采取因材施教，积极构建一种适宜学习氛围，采取科学有效的教学策略，进而最大程度激发男生和女生内在潜能，推动他们积极主动的学习。一、男生女生在语文学习过程中差异性调查和分析1男生和女生在学习兴趣调查现代教育教学研究表明：男生和女生在语文学习兴趣上差异明显。一般而言，女生更喜欢语文。而许多学生对待语文学习兴趣很模糊。2男生和女生在学习关注力调查现代教育教学研究表明：男生更容易被一些其他因素影响到关注力，女生也有时候受到一些因素的影响。总体而言，语文对于男生和女生的吸引力都不太显著，因此，语文课堂教学优化迫在眉睫。3男生和女生在学习能力上的调查现代教育教学研究表明：男生和女生一般都可以意识到学习能力和先天性因素影响很小，主要和学习策略和学习态度息息相关。然而由于小学生深深受到年龄限制和思维限制，他们的自我约束能力明显不足。4男生和女生在完成作业上的调查现代教育教学研究表明：很少男生在课后可以按时和顺利完成作业，女生学4态度比较端正，可以有效的配合教师完成学4。5男生和女生在学4欲望上的调查现代教育教学研究表明：男生和女生都意识到学＞」欲望对于以后的学＞J和工作影响巨大，通过作者课堂细致观察发现：许多学生对于语文学4欲望强弱和我们教师教学方式联系紧密，他们一般会根据自身兴趣爱好和教师教学方式来决定学习欲望，为此，我们语文教师在课堂教学中合理穿插一些生活化场景，采取一些生动有趣的教学方式来增强学生学欲望。二、男生和女生在学习语文中最明显的三大差异1男生和女生在生理和学习方式上的差异现代教育教学研究表明：女生在语言学习能力显著，女生接受能力、词汇积累、运用句型和笔记条理等等比男生要明显，而男生过于关注自我感悟，记忆能力明显不如女生。2男生和女生在心理素质和性格上的差异现代教育教学研宄表明：男生一般活泼好动，他们对于学习成绩不太关注，此外，男生学习语文的积极性和主动性和语文教师影响紧密，此外男生对于一些实用性内容学习兴趣很高，他们会认为对自己以后的工作和生活会产生巨大作用。而许多男生认为：学习语文实用性不强，对于以后的工作和生活影响很少，因此，他们学习语文的积极性和主动性往往不强，然而，女生他们很看重学习成绩，他们的情绪深受学习成绩的影响。因此，一般而言，女生语文学习成绩要比男生好得多。3男生和女生在注意力和学〉」态度上的差异现代教育教学研究表明：女生上课时注意力比较集中，他们学习态度端正，进而可以较好的完成学习B标，而男生学习态度不够严谨，注意力很容易分散，因此，学＞J0标很难按时完成，此外，一般情况下，女生都可以高标准和严要求完成学＞J目标而男生很少可以按时完成学＞J目标。三、提高男生和女生学习语文效果的举措1小学语文教师要优化教学内容和教学方式，进一步增强学生学习兴趣常言道：兴趣是最好的老师。只冇男生和女生都会学习语文产生旺盛的学习兴趣，他们才能全身心的参与学习活动，进一步提高学习语文的效果。通过课下调查作者发现：许多学生将学兴趣不高和厌学心理归于课堂学4气氛压抑和学习内容不适用。为此，为了进•一步提高学生学习兴趣，我们语文教师要关注知识传授的实用性和采取一些生动有趣的教学方式，进而起到吸引学生注意力，进而起到提高学生学兴趣和活跃课堂气氛的双重0的。2小学语文教师要开展形式多样的竞赛活动，进一步增强学生学习语文的积极性和主动性形式多样的竞赛活动可以丰富学生知识结构、提高实践能力和提高学兴趣等等方面效果显著。为此，我们语文教师应将这些形式多样的竞赛活动制度化和长期化。3小学语文教师要注重评价方式的多样性，进一步树立学生自信心自信心对于提高学生学习效果具有重大影响，为此，我们小学语文教师要给与高度关注。言而总之...