浅议在篮球教学中如何进行课程思政浅议在篮球教学中如何进行课程思政李秋淮摘摘要：课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。篮球运动在我国群众基础较好，是备受人们喜爱的运动之一，现在各级学校里的篮球氛围也非常浓厚。如何让篮球教学与思政元素更好的进行融合，探索篮球教学同向育人的新途径，将篮球教学与课程思政有机的结合起来，本文进行了初步探索。关键词：篮球教学；课程思政课程思政，源于习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上，提出的要用好课堂教学这个主渠道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行。体育教学，是学校教育的重要科目之一，教学中要与课程思政全方位的结合，作为体育教学的重要内容之一，篮球教学，历来是体育教师对学生进行素质教育的重点项目。面对课程思政的要求，作为体育教师，我们一定要对篮球课程精雕细琢，注重言传身教以身作则，注重结合篮球项目特点引导学生健康成长，做到有意识、有目的、有计划地寓思想于行动之中，寓德育教育于体育教育之中。联合国教科文组织，在2015年发布一份的报告指出，体育是唯一一种能把学生运动能力与价值观共同提高的方式，是学生提高综合素养的理想方式。篮球教学，作为一种实践类教学，具有开放性、社会性和实践性的特点，可以让学生在体育活动中养成正确的价值观和世界观，有助于将思想政治理论运用于实践中，是隐性课程中对学生进行思想教育的极好方式，可以在多方面对学生进行思政教育。一、通过篮球比赛对学生进行思政教育1.篮球比赛可以提高学生的团队凝聚力和抗挫折能力篮球是一项集体运动项目，讲究的是团队的配合和凝聚力。篮球教学中，我们经常要进行分组教学比赛，教学比赛中，我们要让学生清楚并做到，一个人打球，就只是一个手指，五个人凝在一起，才是一个拳头。比赛中大家要坚持做到，你投我抢，你漏我补，你丢我追，你呼我应的指导思想，消除内耗，增强学生之间的信任，提高学生的责任感和主体意识，使学生之间协调一致、高度统一，提高学生的团队配合能力同时，篮球比赛经常是紧张激烈、瞬息万变的，学生要经受各种考验，失利的痛苦、比分落后下的焦虑、双方队员实力的悬殊、裁判员的错判漏判以及现场其他同学的干扰等。如果参与者抗挫折能力太差，就可能会影响整场比赛的情绪，不能发挥出个人的真正实力，比赛就会失去控制。因此，利用好篮球比赛，能很好的培养学生的团队凝聚力和挫折承受能力。2.通过篮球比赛对学生进行思想品德教育篮球比赛具有丰富的思想品德教育内涵，可以为学生思想品德教育提供更真实的素材，是进行思想品德教育的良好载体。通过篮球比赛，不但能培养学生的争强意识和拼搏精神，同时更能培养学生的规则意识、集体观念和纪律观念，利用好这个机会，对学生进行思想品德教育将起到事半功倍的作用。这方面有以下四个例子：例子1、我们知道，篮球圈下面附近有一个合理冲撞免责区，在激烈的篮球比赛中，本方进攻到合理冲撞免责区时，很可能进球，但是在有可能伤到对方时，这时候，我们是继续进攻还是放弃难得的进球机会，体育教师可以利用这件事情，对学生进行道德教育，激发学生的道德意识和尊重健康、尊重生命的教育；例子2、比赛中，对裁判员没看到的一些轻微违例或犯规，我们应该教育学生主动示意自己违例或犯规，培养学生的规则意识和诚信意识；例子3、篮球比赛中，关键的一个球，自己的队友失误了我们怎么办，对此，我们要及时教育学生，一定不能埋怨、而是要鼓励同伴，培养学生的包容意识；例子4、比赛结束，无论输赢都要提醒学生与对手及裁判握手，培养学生尊重对手、尊重裁判的良好品德。二、通过篮球教学对学生进行思政教育1.培养学生勤奋专研、爱岗敬业的精神篮球运动在我国群众基础较好，是备受人们喜爱的运动之一，现在各级学校里的篮球氛围也非常浓厚，但随之而来的也有一个现象，就是很多学生的篮球基础差别极大如学习篮球的运球上篮时，有的基础好同学根本不用学，而且能做出很标准的动作，而没有基础的学生...