校企合作模式下体育产业人才培养的MES实训体系创新张镜宇王韵博[Summary]随着体育产业的智能化、科技化不断发展，体育产业中的人才培养更加需要专业化。正因如此，体育教育专业所必然选择的道路就是如何培养专业化人才来开展体育专业实训工作。为了使我们国家的体育事业飞速发展，本文深入剖析了体育专业学生实训工作的开展。通过了解其中存在的问题，改进并且进一步挖掘学生实训工作的潜力，这样才能够更快更好地提升学生的专业能力，能够适应现代社会的发展。[Keys]校企合作；MES；实训体系；体育产业人才[中圖分类号]G642[]A[]1008-2549（2018）11-0026-02一体育产业人才培养现状及未来趋势当今高校教育当中关于如何培养高技能体育人才的研究，专门对体育产业技术技能人才的职业岗位需求、人才培养模式构建以及实训模式的专项研究较为稀缺。大多数是从现今人才稀缺角度或者是同类型高校相关专业对比当中进行讨论。对比人才培养模式，从课程体系设计、课程设置、人才培养方案设计几项研究内容。MES实训体系是对模块式技能培训（ModulesofEmployableSkill，简称MES）的进一步研究应用。MES模式是来源于国外较为先进的职业技术教学法。1987年劳动部聘请国际劳工组织专家在上海、天津两个地区举办了介绍模块式技能培训的辅导班，引进了这种先进的培训方式。模块式技能培训需要首先确定该职业或者是工种岗位需要的全部职能（Function），然后将总体职能分成不同的工作（Tasks），每一项工作就是一个模块（ModularUnit，简称MU）。该职业或岗位应完成的全部工作就由若干模块组合而成，根据每一个模块的需求来选取相应的培训方式，然后得出总体的工作需求。MES可以根据岗位的具体需求，以最快的速度，使用最有效的方法，让学生通过某一个模块的学习，来迅速提高自己的专业技能成绩，这样也可以更好地适应岗位需要。我国体育事业需要得到快速的发展，体育人才资源储备必不可少。借助2020年的北京冬季奥运会马上开幕的契机，体育总局和全国各级体育部门推行人才强体战略，加强体育人才的储备，所取得的成效显著。目前体育事业的高速发展和体育人才发展现状仍是我国体育事业的主要矛盾，以现在的体育人才储备来讲，还不能满足体育强国建设的需求。现今我国体育人才培养当中除了诸如不能满足产业需求、培养多元化效果差、不能有效完成目标、执行力度差、培养知识结构体系不合理、缺少高素质体育产业管理人才等等问题。在未来的几年当中，我国的体育事业会迎来重要的战略发展机遇。如何把握住机会，确立人才优先发展的战略布局。努力开创人才辈出、人尽其才的新局面，完成体育强国建设的新形势、新任务，是我们需要解决的问题。因此，体育产业人才的培养，全面提升我国体育人才发展水平是目前体育领域和教育领域研究的热点话题。二校企合作开展MES实训体系研究的必要性作为体育专业来讲，除了必要的理论知识学科学习之外，还应更加注重个人的专业技能的学习。个人专业技能的提高，侧面带动理论知识的学习，更加适应当前社会所需。在飞速发展的当今社会，高度专业化的学生更受到社会的欢迎。培养应用型人才才是学生的基本发展之道，更能符合国家的需要，社会的需要，能够从侧面体现出社会需求。开展学生实训工作，培养实用型人才，才能够满足社会发展专业化需求。（一）能够满足学生发展的需求为了学生们今后能够更快地进入实际工作以及工作后的职业发展，要开展实训体系，使学生感受工作状态，适应工作节奏。提前在实训中不断试错，通过这一过程，使学生在学习阶段就掌握基本工作技能，处理工作中的问题，从而能够在步入社会时快速进入工作状态。同时，随着教育改革的脚步不断前进，教育从当初单纯的教书育人不断转变，培养综合一体，保证学生的全面发展已成为主流。培养合格的体育应用型人才，规避了以往的只强调文化知识水平的问题，更加强调学生的应用能力水平。（二）能够促进体育学科的发展体育学科最显著特征是体育学科相比于其他学术性学科更加强调应用性，以实践为最终归宿，以最终成就来体现价值。校企合作开展实训工作是通过学生实习来提高学生应用能力的重要方式，开展实训工作主...