以中国特色的学科评估推进“双一流”建设问题与进路摘要：中国特色的学科评估是办好“中国特色、世界一流”大学的“推进器”。建立中国特色的学科评估体系，是建设教育强国的现实需要，是坚守中国自信的内在要求，是坚持正确方向的必然选择。现行的学科评估存在分类不够详实、本土气息不浓、制度设计欠佳和评估文化缺位等短板，尚未形成“中国特色、世界影响”的评估品牌。以中国特色的学科评估推进“双一流”建设，需要践行分类评估、社会评估、依法评估和原生态评估的方略，从而实现分类建设“双一流”、科学建设“双一流”、规范建设“双一流”和理性建设“双一流”的目标。关键词：中国特色，学科评估，“双一流”建设基金项目：国家社会科学基金教育学一般课题“学科评估服务‘双一流’建设的价值取向及实现机制研究”（BIA180198）中国特色的学科评估是立足本土打造国际评估品牌的“催化剂”，是扎根中国大地办好世界一流大学的“推进器”。习近平同志提出，“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色”，这对构建具有中国特色的学科评估体系来说具有重要指导意义。学科评估作为一种政策工具，在“双一流”建设中发挥着极为重要的作用[1]。创新学科评估制度，努力构建“中国特色、国际影响”的学科评估体系，用中国尺子丈量学科建设成效与质量，推动高等教育内涵式发展，加快建成一批具有中国特色的世界一流大学与一流学科，是中国高等教育发展迈入新时代的新愿景，也是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的行动纲领，不仅关系到高等教育强国目标的实现，也关系到中华民族伟大复兴中国梦的实现。一、“双一流”建设需要中国特色的学科评估---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---中国特色的学科评估体系根植于中国土壤，是在中国高等教育改革实践中不断形成，经过实践不断检验，通过潜移默化的理论发展和实践探索而不断丰富和完善的。建立中国特色的学科评估体系，形成中国式学科评估的文化魅力与全球影响，是加快推进“双一流”建设进程、实现高等教育治理现代化的迫切需要，在高校学科建设发展中发挥着基础性、根本性作用，在建立中国自信、走中国式道路方面发挥着方向性、关键性作用。（一）建设教育强国的现实需要逐步建立起适应经济社会发展需要的、具有中国特色的学科评估体系，是全面深化高等教育改革的重要内容和目标，也是建设教育强国的现实需要和长远大计。2014年5月4日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上讲话指出，“我们要认真吸收世界上先进的办学治学经验，更要遵循教育规律，扎根中国大地办大学”。鲜明提出扎根中国大地办好中国大学，必须突出中国特色。党的十九大报告指出，要加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展，进一步明确高等教育改革发展的重大方向和重要任务。学科评估既是学科建设的重要环节，又是学科建设的重要手段，具有很强的导向作用，不仅支配着学科的发展方向，而且影响着“双一流”建设的价值取向。开展学科评估，必须立足中国大地，彰显中国特色、中国气派和中国风格，积极借鉴世界先进经验，紧紧围绕国家和高等教育重大需求，构建中国特色的学科评价体系，推动高等教育从高速增长转向高质量发展，加快“双一流”建设进程，早日建成教育强国。这是新时代高等教育改革发展的重要特征和使命，是研究生教育改革发展的价值导向和遵循，标志着我国学科建设和学科评估工作迈上新台阶，进入新征程。（二）坚守中国自信的内在要求构建具有中国特色的学科评估体系是坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的内在要求。自信是一种内在力量，是自尊之基、自立之本、自强之源，是中国高等教育屹立于世界的基石和根本。一个国家、一个民族、一个政党，如果没有自信，必将失去斗志，无所作为；一所大学、一个院系、一个学科，如果没有自信，同样会失去生存发展的根基。建立中国特色的学科评估体系是一种坚定的教育理念、一种不可动摇的教育意志，这种理念与意志建立在对我国高等教育高质量发展的理性思考和理性判断之上，是中国教育自信的引擎之基与活力之...