一．阅读下面的文言文，回答１～５题。晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为（为，相当于“于”）其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐（坐，犯罪）？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣（诣，到）王。王曰：“缚者曷（曷hé，何）为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳（枳zhǐ，枳树，果实酸苦）。叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无（得无，有“恐怕”“大概”之意）楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙（熙，通“戏”）也，寡人反取病焉。”（《晏子春秋》）１．解释文中加点的词语①习辞：②方：③固：④徒：⑤其实：２．解释下列句中加点字的虚词的意义和用法①吾欲辱之，何以也（）②为其来也（）③橘生淮南则为橘（）④今民生长于齐不盗（）下列语句在文中的意思，正确的一项是３．①过王而行②所以然者何Ａ、①送到大王面前就走②这样的原因是什么Ｂ、①经过大王面前行走②这样的原因是什么Ｃ、①经过大王面前行走②所以这样是什么Ｄ、①送到大王面前就走②所以这样是什么４．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。Ａ、圣人不能跟别人嬉戏，我违反就自取羞辱啊。Ｂ、圣人不是可以跟他嬉戏的，我违反就自取羞辱啊。Ｃ、圣人不是可以跟他嬉戏的，我反而自取羞辱啊。Ｄ、圣人不能跟别人嬉戏，我反而自取羞辱啊。５．以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组是①吾欲辱之，何以也？②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。③叶徒相似，其实味不同。④今民生长于齐不盗，入楚则盗。Ａ、①②Ｂ、①④Ｃ、②④Ｄ、③④二．阅读下面的文言文，回答１～４题。项籍者，下相人也，字羽。初起（起兵反秦）时，年二十四。其季父项梁。梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。项籍少时，学书（文字）不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已；剑，一人敌（即敌人一，对抗一个人），不足学，学万人敌！”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意，又不竟学。……秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言！族（灭族）矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。（《史记》）１．上面文言文中出现的人名、地名分别是人名：_________________________________________________地名：_________________________________________________２．下列句中加点字的意义解释不正确的一项是Ａ、又不竟学竟：完毕。Ｂ、毋妄言妄：狂妄。Ｃ、梁以此奇籍奇：这里是“认为……出奇”之意。Ｄ、皆已惮籍矣惮：畏惧。３．解释下列句中加点的字（虚词）的意义和用法（写在括号内）（１）其季父项梁（）（２）梁父即楚将项燕（）（３）项梁怒之（）（４）于是项梁乃教籍兵法（）（５）略知其意（）（６）梁以此奇籍（）（７）虽吴中子弟（）４．下列句子在文中的意思，不正确的一项是Ａ、为秦将王翦所戮者也——是被秦国将领王翦杀死的Ｂ、书，足以记名姓而已——学文字，能够记住名姓就行了Ｃ、彼可取而代也——他可以取而代之Ｄ、籍长八尺余，力能扛鼎——项籍身高八尺多，力量能举起大鼎５．下列对文意的解说，不正确的一项是Ａ、项羽的祖父是楚将项燕，他是被秦将王翦杀死的。Ｂ、项羽学书学剑都不成，项梁后教项羽兵法，项羽很高兴，终于学完了兵法。Ｃ、秦始皇游会稽时，项羽竟说：“彼可取而代也”，可看出他有大志与勇气。Ｄ、项羽的身材、力气超过一般人，他在吴中青年人中很有威望。附参考答案、简析及译文一．１．①习辞：善于辞令。②方：将要。③固：本来。④徒：只是。⑤其实：它们的果实。２．①以：用，介词。②其：他，代词。③则：那么，连词。④于：在，介词。３．Ｂ（过，经过；所以，表原因）４．Ｃ（所与熙，跟他嬉戏的人；反，反而。）５．Ｄ（第①句...