谈高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理[摘要]当前，我国高校学生皆通过学校学习方式完成学业，因此，学生缺少一定实践经验，导致学生无法快速适应工作。而顶岗实习方式，有助于学生，尤其是机械类专业的学生更好地掌握实践工作要求。在学生顶岗实习前，高职高专院校有义务针对顶岗实习学生进行相关教学指导，帮助学生更好地适应实习工作。本次研究正是以高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理为主题，探究怎样实施机械类专业顶岗实习教学管理。[关键词]高职高专院校；机械类专业；顶岗实习；教学管理doi：10.3969/j.issn.1673-0194.2016.08.164[]TH11-4[文献标识码]A[]1673-0194（2016）08-0-010引言顶岗实习是当前高校与实习单位共同签署的一项协定，通过集中实习、分散实习与顶岗实习方式，使学生可以深入企业内部，了解企业正常运行中自身所在岗位的相关要求。在学生顶岗实习期间，教师针对学生实习表现，对学生实习情况进行评分，并指导学生如何更好地适应工作，以便于提升学生工作能力，为今后学生工作打下基础。在高职高专院校中，以培养专业性人才为主要方向，其中机械类专业实践性与应用型较强，因此，机械类专业定岗实习具有至关重要的作用。顶岗实习学生将教师讲授的知识运用到实践之中，通过实践课程的学习积累一定的经验，并最终将这些经验运用到实习工作之中，由此，提升其对于机械类知识的认识水平。1高职高专机械类专业顶岗实习现状高职高专机械类包括机械制造专业、机电一体化专业及数控专业等，通常学习时间为三年。在高职高专院校制订人才培养方案中，通常学校在前三学期开设理论知识学习课程，到第四学期时逐渐开设实践课程，以此保证将学生理论知识与实践相互结合，在最后两学期间，学生可去学校提供的实习单位学习，也可自己寻找实习单位学习。2高职高专机械类专业顶岗实习学生的教学管理2.1以就业指导为出发点，综合教学管理与实习评价顶岗实习的目的在于使学生对工作有正确的认知，通过实践增加学生实践经验，以此提升学生就业机会。因此，在高职高专机械类专业顶岗实习学生教学管理中，以就业指导为出发点，既符合高职高专院校教学要求，也体现了学生对于学生就业的重视程度。以就业指导为出发点的教学管理，应针对机械类学生顶岗实习情况，拟定实习流程，并设定学生实习相关要求。第一，学校向学生提供顶岗实习资料，统计各学科顶岗学习人数，并开设顶岗实习教育大会，告知学生顶岗实习要求与实践工作注意事项。第二，针对学生顶岗实习要求，指定专业教师进行全面抽查检查，并针对学生实际表现情况进行评价。但在设定学生评价时不应仅仅靠教师评分这一项得出学生实习成绩，应结合教师评分、实习单位评分与学生自主评分等内容，在内容设定上，学生自我评价可占10%，实习单位评分占45%，教师实习评分占35%，学生实习资料，如实习报告撰写占10%。待学生实习后，教师应结合学生成绩与就业方向，指出学生相关不足之处，更好地帮助学生了解自身缺陷，加强工作能力，以便更好地适应今后的就业工作。2.2以培养学生专业综合能力为目标，完善教学管理要求---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---随着新课改教学理念的不断深入，以人为本的教学理念已经逐渐深入到各高职高专院校之中。以人为本的教学观念，即一切以学生为中心，培养学生的专业综合能力。顶岗实习不同于学校教学，尤其对于机械类专业学生而言，顶岗实习教学管理需一方面关注学生实习情况，一方面指导学生完成毕业论文，因此，顶岗实习教学管理应相对较为完善。首先，教师应了解学生实际意向，针对学生实习意向及学生日常学习表现情况，选择实习单位，并与单位取得联系，使单位了解学生基本情况，以便于合理分配学生实习岗位，并在学生实习期间，时刻关注学生动态。在学生逐渐适应实习工作后，对学生进行毕业设计指导。第一，确定毕业实习题目，要求学生撰写开题报告书，结合学生情况，拟订提纲，提出指导意见；第二，结合学生毕业设计完成情况，让学生填写中期报告与任务书；第三，报告书经过修改后最终确定毕业论文设计，将相关资料上交教师...