1现代文阅读——理解文中重要句子的含意学习目标:1、探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法。2、学会准确筛选信息，规范答题模式。学习重难点:掌握“理解文中重要句子的含意”的方法及答题模式，学会答题。教学课时：1课时教学步骤：含义：客观内涵，（词句）等所包含的意义，如：含义深奥。含意：主观定义，（诗文、说话等）所包含的意思，如：猜不透她说话的含意。一、导语设计：（1）文学作品常常给我们美的熏陶，但有时，我们又觉得她很神秘。今天，就让我们一起来揭开她神秘的面纱。先看“中日融冰之旅”的两幅图片。a、2007年4月11日下午，温总理抵达日本，下起了春雨，欢迎仪式在雨中进行。温总理说：“今天的天气让我想起了一句中国古语：“好雨知时节。”如何理解这句话的含意？参考理解：一语双关。表面指春雨及时，春雨到来冬天过去；实际预示着两国关系的冬天已经过去，友好的春天即将来临，含蓄委婉地表达了希望这次来访能改善中日关系的愿望。b、安倍说：“我相信雨中也可以有‘一线阳光穿云出’。"如何理解这句话的含意？参考理解：表层义：尽管有雨有云，但遮不住太阳，太阳会破云而出；深层义：尽管可能有影响两国关系的暗流（阻挠），但相信中日友好是有希望的。小结：理解句子含意首先了解语言背景、动机等（语境），其次抓关键词，再次挖掘修辞等深层含意。今天就让我们一起来学习探讨如何“理解文中重要句子的含意”。二、高考回眸（一）总结高考常见提问方式：1．联系上下文，应该怎样理解这句话。22．请解释这句话在文中的含意。3．请赏析下面的句子。(第三种提问方式也可以归结到“赏析散文的技巧”中)（二）理解文中重要句子的含意1．从作用说：中心句、总结句、过渡句。2．从内容说：内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句。3．从表达上：比较含蓄的有深层含意的语句。4.从结构上：句式结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句。（三）“理解文中重要句子的含意”考纲要求是体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。解读：对重要语句的理解一般至少有两个方面，即丰富的内容和巧妙的语言应用。简而言之就是内容和形式两个方面。丰富的内容主要指句子的重要信息不止一个，要找出句子所蕴含的丰富信息点。而巧妙的语言应用主要指使用了修辞手法、表现手法、句式有变换、用词精当，调动了多种感官（如李贺在《雁门太守行》中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的名句是“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”）等。板书：1、丰富的内容2、巧妙的语言运用（用词、句式的变换、修辞、表现手法、感官调动等）三、例题剖析下面我们来看例子。课文链接（ppt）（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？（师：这段话选自我们课本中哪篇文章？鲁迅的《纪念刘和珍君》，这是一篇写人记事的散文。联系上下文（一定要简要提及），你觉得那些词语需要着重品味体会这些语句的丰富含义)时代背景：写作背景为三一八惨案。1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的的国民党军队同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，并炮击国民军，守军死伤十余名。国民军开炮自卫还击，将日本军舰逐出大沽口。事后，日本认为国民军破坏了《辛丑条约》，与英、美、法、意、荷、比、西等8国公使，于16日向北洋军阀段祺瑞执政府发出最后通牒，3提出拆除大沽口国防设施等种种无理的要求，并限令48小时内答复，否则以武力解决。同时各国派军舰云集大沽口，用武力威胁北洋政府。1926年3月18日北京人民为反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死47人，伤200多人，鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”，而本文的刘和珍就是其中烈士之一，而本文也是鲁迅为纪念刘和珍而写。参考答案：A、“直面”，直接面对。面，动词，面对。B、“正视”，正眼看，不回避。C、“哀痛者”，以……为哀痛的人。D、“幸福着”，以……为幸福的人。1、真正勇猛的革命志士，能直接面对反动派统治下的悲...