因势利导，人性化地开展农机培训工作!………..科学教育家2007frc-9月第9期:::::::※:::::※※※※※※;;※;※!;i誊毫;j;※※※ii!;i;;;※※※i;※iij※;※※;;i※※※※j;!※;;;※※j;经常出现的,一般知识应用会导致知识迁移,反的是,在很简单的知识应用中不一定有迁移产生,而在复杂的知识应用中必定有迁移产生,这就是有些学生在理解问题是能够举一反三的原因之一.3.3要以知识应用促进知识迁移,以知识课程,既有电学基础知识,又有电子技术基础知高这门这门课程的教学效果,就必须充分应用迁移规律,注重实践性教学环节,注意培养学生应知识解决实际问题的能力和动手操作技能,要在实验中引导学生把具体知识上升到一般原理,然后又通过一般原理去理解新的知识和知道知识应用.以上三个要点中,区别是前提,联系是关键,促进迁移是目的,在运用迁移规律时把握住了这三点,就抓住了要害,就能使教学效果明显提高.总之,迁移原理运用过程中,要不断突破传统教材模式的束缚,充分考虑学生的接受能力,变通能力,迁移能力,合理地安排知识点,从而最大化地指导教学,构建和谐的教学过程,提高教学效率.收稿El期:2007一o9—20因势利导,人性化地开展农机培训工作何健(江苏省如皋市技工学校江苏如皋2265OO)【摘要】农机培训工作维系着广大人们群众的生命财产安全,其效果好差直接影响社会主义新农村建设的进程,如何因势利导,人性化地开展工作,是摆在我们农机培训者面前的一项紧迫任务,切不可等闲视之.【关键词】农机培训人性化;因势利导[Abstract】thefarmmachinerytrainingworkismaintainingthegeneralpeoplepopulace'slifeandpropertysecurity.doesitseffectgooddifferencedirectinfluencesocialismnewruralreconstructionadvancement,howadroit—lyguideactionaccordingtOcircumstances,thehumannaturedevelopmentwork,issuspendsataourfarmmachin-erytrainfronturgentduty,cutscannottreatlightly.[keyword]farmmachinerytraininghumannature;Nationalstrength【中图分类号】:G720【文献标识码】:B【文章编号】:1673—4041(2007)09—0082—031问题的提出工作,谈谈自己个人的看法.随着科技的不断进步,农机对操作手的要求2当前农机培训工作中存在的不足越来越高,可文化程度偏低,安全意识偏差,机械目前,农机培训工作存在如下问题:常识偏少却是驾驶员在短时间内难以改变的现2.1服务领域不宽,培训形式单调.目前,较短时间内,学会检测,维护与保养等具有一定训的单一性和不稳定性.农机培训面较为单一,技术含量的工作,是摆在我们面前的一项紧迫任大多停留在培训拖拉机驾驶员上,由于拖拉机培务,切不可等闲视之.在这里,我想结合农机培训随着农业,农村经济的发展变化而不时变动.训工作的实际,就怎样因势利导,人性化地开展2.2师资力量不足,再教育缺乏.目前,学科学教育家2007-~-9月第9期学术性?实践性?理论性83薯燕校教学师资力量相对薄弱,满足不了新新时期农单一,知识老化问题突出,缺少专业性的进修,对新式农业机械现有状况以及发展动态知之甚少,掌握的知识明显落后于时代对农机培训工作的要求.以来,由于受各方面条件的制约,农机培训缺少必要的投入,培训设施陈旧,教学手段滞后,教材,教具,教模等原有教学器材已经不能满足现代培训的需要,因而也就失去了参与社会竞争的优势和能力.3当前农机培训中存在问题的对策倘若上述问题长此以往存在下去,势必会制约农业机械效率的发挥,阻碍农机事业的发展,矛盾,做好农机职业技能培训工作,必须从以下几方面入手.和培养是农机培训工作的出发点和落脚点,学校应加强与当地及周边县市的新闻媒体,安全监督,以及公安交警等部门的联系,尽可能多地掌握第一手资料,从法律法规入手,从生活实例出发,再现生活悲情,通过画片,影视,文字等资料,向他们生动展示身边发生的一些触目惊心的场景,用铁的事实和血的教训唤起学员的安全意识,让他们真切体会到安全生产的重要性和必要性.最好利用学员的亲身经历,以群教群,只有这些工作做好了,才能加强学员的安全意识,促进平安教育.的培训模式大多以讲授为主,在教室中进行,在黑板上演绎,培训工作者扮演的是组织者的角色,员工更多的是被动接受培训,这容易导致培化过程中,...