鄂教版六年级语文上册教案凉州词

凉州词学习目标:1.学认2个生字,练习写好4个字。2正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3.通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。感悟诗人豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀。学习重难点:品读悟诗情一、音画时尚导入1.教师播放两段有特色的乐曲,引导学生想象情境,再根据情境联想古诗。2.学生交流汇报并背诵相关诗句。3.揭示新课,板书课题,读题,解题。解题:凉州词为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。因此,唐代许多诗人都写有《凉州词》。二、初读感知1.默读古诗。(1)要求读准、读通。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)将自学中不懂的地方标出来或写下来。2.学生按要求学习。3.汇报。(1)指名读文,齐读课文。(2)用自己的话说说这首诗的主要意思。(3)质疑。三、品读悟诗情针对学生的疑问,引导学生悟情。如疑:“欲饮琵琶马上催”什么意思?“醉卧沙场君莫笑”(为什么战前还要喝酒呢?)引导:“饮”是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉?(相机介绍这句诗的意思。)“醉”是因什么醉?看看诗中哪些词语与酒有关?过渡:以上这些词语都与酒有关,但是不是席上只有酒?1.想象:席上除了酒,还有哪些东西?2.为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物?3.说一说:酒有哪些作用?4.战士们有哪些苦衷或烦恼?他们想借酒忘掉什么?5.问:这一杯酒喝完了吗?为什么?6.如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么?(配乐)7.面对此请此景,你有什么感受?8.练读诗句,将自己的感受表达出来。9、赛读、齐读。10.背诵。四、拓展延伸1.学生交流背诵其它的边塞诗。(略)2.教师推介。君不见汉家山东二百州,千村万落生荆杞。君不见青海头,古来白骨无人收。——杜甫《兵车行》北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》边地多阴风,草木自凄凉。——李益《从军苦乐行》不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》五、作业1.有感情地朗读并背诵课文。2.把你喜欢的诗句抄写下来.有兴趣的同学可用毛笔写一写。3.积累其它的边塞诗。

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