浅析数学教学中学生创新能力的培养-中学数学论文浅析数学教学中学生创新能力的培养王艳丽（井陉县威州中学，河北石家庄050305）摘要：随着教学改革的不断深入，在初中数学教学中，培养学生创新精神和实践能力已经成为了数学教学的一个重点，因此，作为初中数学教师应该根据班级里学生的情况，选择合适发展学生创新能力的有效途径，只有这样才可以有效的提高初中数学教学中学生的创新能力。关键词：初中数学；教学；创新能力；培养中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2013)-02-0156-01新的数学课堂教学理念要求从学生和社会发展的需求出发，充分发挥学生的优势，从根本上提高学生学习的兴趣，使学生的自主学习能力得到有效的完善，提高学生获取知识的能力，本文就初中数学教学中学生创新能力的培养进行了相应的探讨。一、利用学生好奇的心理，培养学生创新的兴趣由于兴趣是需要不断积累产生的，并且学生通过自己的探索来获取知识，可以提高他们的记忆能力，使他们的数学知识得到有效的巩固。一些学生在数学学习中很难体验到成功的喜悦，有些学生由于学不好，甚至害怕学习数学，这就会使学生产生学习的自卑感，导致数学教学没有办法顺利的开展。因此，作为初中数学教师应该利用学生的好奇心，通过问题来吸引学生的学习的积极性，使学生的求知欲望提高，从而提高他们主动探索知识的能力。二、鼓励学生向书本或权威质疑质疑是学生开展学习的基础，在初中数学教学中，教师应该引导学生去大胆的质疑，在学生学习数学的过程总，当对某一个问题出现疑问的时候，就会把自己的思维融入到解决疑问当中，但是学生却很少对书本或者权威出现质疑，而是从其他的方法上面去得出所需的结论。因此，作为初中数学教师，要让学生在开放的课堂环境下，大胆的质疑书本或者权威，并提出自己的理据，在此过程中教师对题目进行鼓励和表扬，不但可以使学生的自信心提高，还可以使学生的思维能力得到完善。三、让学生有挫折体验，培养学生顽强的毅力由于目前的学生大多都是独生子女，他们被大人过多的保护，当他们遇到挫折的时候很难勇敢的面对，其主要的原因就是因为独生子女缺乏意志，没有自制力，容易被一些事物所影响。因此，在初中数学教学中，教师应该在学生参与数学学习的过程中，为学生设置一些障碍和挫折，使学生能够在不断的学习中磨练他们的意志力，学生只有在挫折中体验到成功，才会使学生具备相应的进取精神，培养学生顽强的毅力。四、建立自主、平等的师生关系在课堂上平等的师生关系可以使学生创新思维得到有效的发挥，在初中数学课堂上，教师应该尊重学生，爱护学生，使学生在课堂上敢说、敢想和敢干，并且乐于发表自己的意见，教师对于学生发表的意见，要及时地给予肯定和表扬，对于学生提出的各种可笑的问题，教师也不应该指责和挖苦学生，并且注意发现学生身上的闪光点，这样才可以树立学生学习的自信心，使学生创新能力得到有效的培养。实施课堂教学的过程中，注重引导学生在课堂活动过程中感悟知识的发生，培养学生主动探索、敢于实践的精神。五、根据学生个体差异，对学生进行积极评价在初中数学教学中，教师的评价对提高学生的创新能力具有至关重要的作用，在教学评价中，教师要认识到每一个学生之间存在的个性差异，对于学习基础不同的学生教师应该采取不同的评价方式，这样才可以使学生学习的积极性得到有效的提高。教师要建立学生学习的目标，使学生向着自己的目标发展，营造民主的课堂教学环境，学生才会在此环境中大胆发表自己的见解，展示自己的个性特征，对于学习有困难的学生，教师应该给与及时的引导和帮助，要鼓励他们主动参与数学活动，尝试用自己的方式去解决问题，发表自己的看法，这样才可以从根本上提高学生分析问题和解决问题的能力，引导学生纠正他们学习中存在的错误，从而增强学习数学的兴趣和信心，为学生创新能力的培养奠定良好的基础。六、开展课外活动，重视培养学生的实践能力学生如果只是靠课堂知识的学习是不够的，还需要开展相应的课外实践活动，这样才可以使学生动手能力和思维能力得到有效的提高。开展课外活动的主要目的就是要求学生能够...