盐城市义丰小学特色建设行动计划“特色兴校”是增强学校核心竞争力的重要途径。我校从“大力实施四名工程，努力推进素质教育”的全局高度，进一步贯彻落实《盐都区深入推进素质教育实施学校“四名”工程行动计划》、《盐都区中小学生课外活动指导意见》，牢固树立“特色就是生命，特色就是品牌，特色就是发展”的思想，结合学校校情，特制订《义丰小学特色建设行动计划及实施方案》，以促进学校持续、健康、快速的发展。一、指导思想以人为本，全面协调和可持续发展的科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕“大力实施四名工程，努力推进素质教育”的工作主题，不断深化教育改革，大力实施“学校特色发展战略”，提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，促进学校健康发展。二、立足学校实际，确立特色项目我校创办于1946年，学校有着丰富的文化积淀和底蕴。一直以来，学校重视学生素质教育，1998/2000年在全区小学生“新华杯”素质能力竞赛中连续三年捧回奖杯，同时连续三年获得写字团体竞赛一、二等奖。在2006我校被命名为“盐城市经典诵读特色学校”，同时学校重视校田径队和篮球队的训练工作，历年来在全区的田径运动会和篮球比赛中一直列全区领先位置。打造一支优秀的教师团队是推进素质教育的重要保证，为此学校重视教师专业成长，在这方面也有自己很好的做法，也取得了一定的成绩，并形成了特色。围绕这些优势项目，经学校领导会办研究，确立了我校特色项目的发展方向。特色主攻项目学校特色建设推进过程分三个方面：学校特色，班级特色，学生特长学校特色：继续推进古诗文诵读、写字训练、校田径队训练三项特色，同时把促进教师专业成长也作为学校特色建设项目。学科教学中渗透“两项技能一种乐器”的训练，班级特色：各班级根据班级学生兴趣与班主任特长结合，确定班级特色。主要负责人为各班主任。（书法、美术、剪纸、象棋、绘画、电脑绘画、科技制作、乒乓球、篮球、乐器、演唱、诵读及其它适合学生特点，可操作性强的特色项目）学生特长：在“诗文诵读特色”、“写字特色”基础上生生会“两项技能一种乐器”，其次根据个人爱好参与班级特色活动。三、落实具体措施，发展特色项目（一）加强学校特色建设的组织领导学校把特色建设提到重要议事日程，列入学校发展总体规划和每学年工作计划，建立“一把手”负总责，具体工作落实到人的管理责任体系，并在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，逐步形成一套能保障学校特色建设顺利、深入、持久开展的有效管理机制。成立学校特色建设领导小组，具体成员如下：组长：尹亚东副组长：杨波孙康林孟建林成员：宋亮朱文科王卫芳王晓明潘金勇（二）注重学校特色建设的师资培训名师出高徒，庸人误子弟。离开教师素质的提高，学生特长的发挥和素质的提高就是无源之水，无本之木。因此，抓好队伍建设是强化学校特色建设的基础，是创建特色学校的根本所在。我校以特色建设为指向，建立了一个行之有效的校本师资培训体系，通过对音乐、体育、美术老师及班主任的培训，强化他们对学校特色建设的认识，促使他们落实到特色建设的具体行动中去，培养和造就一支观念新、素质高、有个性、能创新的新型教师队伍。1、狠抓当前，充分发挥特长教师的作用。目前，学校专职体育教师三名、音乐专职教师一名、美术专职教师两名，无专职书法教师，尚不能满足特色活动的要求。为此，我们充分利用现有的人才资源，发挥特长教师的带头作用，在校内开展培训，互相学习，共同提高，以适应学校特色建设的需要。2、立足长远，加强师资队伍培训。创建学校的特色，既要有一支素质精良、专业过硬的特色教师队伍来承担，更要有全体教师的共同努力，提高教师的全面素质是当务之急。我们将以此次特色建设为契机，大力开展教学基本功训练。为了适应学校特色建设的需求，对全体班主任和三十五岁以下的教师提出了每周书法训练、古诗词朗诵训练的要求，要求其必须要有所列方面指导学生的能力。凡不具备这方面能力的，必须制订计划，参加培训刻苦练功，在规定的时间内达到要求。主要方法一是送出去参加专业培训，二是开展群众练兵活动，定期完成训练，进行...