北京上苑中学高一生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是A、在细胞内存在的主要部位相同B、构成的五碳糖不同C、核苷酸之间的连接方式不同D、构成的碱基相同参考答案：B2.关于人体体温调节的叙述，错误的是（）A．呼气是人体的主要散热途径B．骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官C．有机物的氧化分解是人体产热的重要途径D．下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能参考答案：A【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】1、人体产热途径：以骨骼肌和肝脏产热为主；散热途径：皮肤毛细血管的散热，汗液的蒸发呼气、排尿和排便等．2、人体热量来源：有机物的氧化放能．3、维持体温恒定的调节方式是神经﹣﹣体液调节【解答】解：A、皮肤毛细血管血流量增加，散热增加，所以皮肤是主要的散热器官，A错误；B、骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官，安静时主要的产热器官是肝脏，运动时骨骼肌的产热量增加，B正确；C、人体热量来源于有机物的氧化放能，即呼吸作用，C正确；D、下丘脑有体温调节中枢，也有感受体温变化的功能，D正确．故选：A．【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．3.下列有关生理现象的叙述，正确的是()A．被阉割动物血液中的促性腺激素含量将降低B．寒冷刺激皮肤引起皮肤血管收缩是复杂反射C．某人眼球被意外撞击，产生金星四溅的感觉是简单反射D．叩击膝盖下的韧带，小腿前踢过程中有化学物质传递信息参考答案：D4.在啤酒生产过程中，常常加入木瓜蛋白酶，其作用是A、将氨基酸合成蛋白质B、将蛋白质水解成氨基酸C、把多肽水解成氨基酸D、把葡萄糖转化为氨基酸参考答案：B5.下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是（）选项实验目的实验目的实验设计A验证酶的催化作用具有高效性实验组：2mL3%的H2O2溶液+1mL过氧化氢酶，保温5min后观察对照组：2mL3%的H2O2溶液+1mL蒸馏水，保温5min后观察B验证酶的催化作用具有专一性实验组：2mL3%的可溶性淀粉溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后，碘液检验对照组：2mL3%的蔗糖溶液+1mL新鲜唾液，保温5min后，碘液检验C探究酶作用的适宜温度5mL3%的可溶性淀粉溶液+2mL新鲜唾液+碘液，每隔5min将溶液温度升高10℃，观察溶液颜色变化D验证pH对酶的催化速率的影响向三支试管分别加人1mL不同pH的缓冲液，再依次加人1mLH2O，酶溶液、2mL3%的H2O2溶液，适宜温度下观察气泡的生产速率参考答案：D【考点】探究影响酶活性的因素；酶的特性．【分析】酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍．（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应．（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活．【解答】解：A、酶的高效性是和无机催化剂相比，因此实验的对照组的蒸馏水应换成FeCl3溶液，A错误；B、验证酶的专一性，实验需要鉴定淀粉和蔗糖是否被唾液淀粉酶分解，用碘液只能检测淀粉的存在，而无法检测蔗糖溶液是否被分解，故检测需使用斐林试剂，B错误；C、探究酶作用的适宜温度，应取多支试管分别置于多个一定温度梯度水浴锅中5min后，相应温度混合后再保温5min，C错误；D、验证pH对酶的催化速率的影响的实验中，pH为自变量，因此实验需要首先设置不同的PH环境，D正确．故选：D．6.刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物（）A．抑制了突触小体中递质的合成B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同D．抑制了突触前膜递质的释放参考答案：B7.下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是A．牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性B．制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态C．在高倍显微镜下观察可以看到...