小学数学听课心得体会15篇小学数学听课心得体会15篇心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这么做可以让我们不断思索不断进步。那么问题来了，应当如何写心得体会呢？下面是我帮大家整理的小学数学听课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。小学数学听课心得体会1听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有刚参与工作的年轻老师，他们的课有太多值得我学习和思索的地方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发一、一名优秀的老师要具有语言魅力，作为一名数学老师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多激励。王老师虽然是一名男老师，但语言很温柔，很具有亲和力，他儿童化的语言始终吸引着孩子的留意力，并且能够刚好的表扬孩子，这是值得我学习的地方。刘老师作为刚参与工作的年轻老师其语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻留意的一点。二、数学源于生活，最终必需要回到生活当中。学习学问是为了运用，假如脱离实际来学学问的话，其学习的意义不大。所以在数学课上，必需让学生知道在现实中的应用。这几位老师在讲课的最终，都会把今日学习的学问与生活实际相联系，这也是我以后课堂上应当做的。三、老师敏捷的教化机灵，在巩固练习环节，翟丽华老师反馈订正刚好，分解了题的难度。课堂上充分发挥学生的主动性和能动性，合作探究，充分发挥小组合作学习功能。总之，这几位老师的课基本功过硬，充分展示了老师的综合魅力很值得我学习。今后肯定多向其他老师学习，总结自己的阅历教训，在教学上取得更好的成果。小学数学听课心得体会2小小课堂，应有尽有。一节生动详细的课堂教学，是呈现老师综合素养的平台。其间老师的一言一行，都能折射出执教者的基本素养和执教水平。学到了许多，感受很深，收获许多，详细感受如下：1，扎实的教学功底我感受最深的是选手们基本功都很扎实，组织调控课堂的实力都很强，理论水平较高。每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求花样，华而不实。老师完全是站在学生的角度考虑，了解学生的起点，直面学生的教学现实。2，重情境的创设每一节课细心创设教学情境，每堂课都能结合学生的生活实际创设符合教学内容的教学情境，看似无心，实则有意，学生在较为亲切自然的情境学习，爱好很浓。如第一节《小数的产生和意义》，老师用课件自我介绍年龄32，身高1.75米，体重64.5公斤，体现了小数和整数的区分及小数产生的意义；情境都有效激发了学生的学习爱好使枯燥的数学学问变得鲜活起来，有利于激发学生的思索，既有效也具有合理性。利娟老师《最大公因数》课前给学生下发不同的号码，在教学中老师说数让拿到号码是这个数的因数的起立，在无意中牵引到本节的内容中，情境的创设既激起学生学习的爱好，又为教学内容供应了数据素材。3、关注学生的情感，重学问的形成过程每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍困难的问题,都让学生通过自己动口,动手,动脑去解决.并且老师不断激励学生主动尝试,主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表看法的机会,让每个学生都成为数学学习的主子。对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐性的去启发引导，突出老师是主导，学生是主体教学理念。但个人总体觉得现在的数学课堂老师说的嫌多，引导得也太多。4，例题设计精致感受最深的一堂课是金利老师《分数的基本性质》，老师在讲授完本节的重点：分数的基本性质后，老师设计的推断题让学生发觉问题，并让学生说说错在哪些地方，并解决了问题，使性质中的同样的数、同时以及0除外显得琳琳直至。整个练习过程设计，由易难，螺旋上升，学生热忱不减。5，注意了学问的迁移和学问之间的联系。金利执教的《分数的基本性质》就体现这一点。由于商不变的性质与分数的基本性质存在联系，所以她的教学设计就实行了并列结合的学习方式，步步深进(原创)，让学生借助已有的学问阅历，探求新知。通过这次活动，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富好玩味性、探究性和挑战性，充溢朝气和活力，涌动生活的灵性，让学生通过自主探究和合作沟通，激活他们的学习爱好，进而不断培育他们的创...