2016届高三二轮复习讲练测之讲案专题十二历史唯物主义考向一社会历史观【一讲高考】1、考纲要求：（1）社会存在和社会意识；（2）社会发展基本矛盾与规律（3）人民群众是历史的创造者2.命题规律：本考点是高频考点，以选择题为主，也有非选择题，主要考查社会存在与社会意识的辩证关系，生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系、人民群众的主体作用。2016年高考要注意结合网络热词，法律、制度的完善，经济、政治体制改革等热点理解和把握以上知识点。【例11（2015・全国新课标卷T）党的十八大以届以中全会通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出“全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国从唯物史观看，全面推进依法治国是（）①我国经济社会发展对上层建筑改革的必然要求②不断解决社会基本才盾、构建和谐社会的重大举措③对社会基本矛盾运动规律的认识由自发到自觉转变的标志④我国上层建筑对于经济基础由不适应走向适应的标志A.②④B.①③C.①②D.③④【答案】C【解析】本题肴查经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动的知识.经济基础决定上层建筑，①符合题意。社会主义社会的基本矛盾可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决，依法治国属于上层建筑的调整,是为了解决社会的基本矛盾，②符合题意。对社会基本矛盾运动规律的认识不是到了现在才进入自觉阶段,③错误。推进依法治国，杲使上层建筑适应经济基础的发展，但不是走向适应的标志，④不符合题意。因此选A.【考点定位】社会基本矛盾运动及规律【例2]（2015•上海卷）邓小平说，改革开放中许许多多的东西，都是群众在实践中提出来的……决不是一个人脑筋就可以钻出什么新东西来。因为（）A.人民群众的意愿是一切工作的出发点B.人民群众是社会改革的参与者C.人民群众的根本利益是改革的归宿点D.人民群众是历史发展的推动者【答案】D【解析】试题分析：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物，其主体部分是劳动群众。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，这要求我们树立群众观点，坚持群众路线，故D适合题意；A、B、C不构成本题的原因，排除。【考点定位】人民群众的地位【例3】（2015•海南卷）阅读材料，完成下列问题。2014年6月，由中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦联合申报的丝绸Z路项目，成功入选世界遗产名录。历史上，丝绸之路是中西人员交往、商业贸易的重要通道，促进了亚欧大陆经济、文化、社会交流。在以和平与发展为主题的当代，丝绸Z路的合作精神正在发扬光大，我国侣导共享机遇、共迎挑战，共创繁荣的理念，着力推进丝绸之路经济带建设。我国发展与丝绸之路沿线各国之间的教育合作、经济合作、民间交往，推进相关国家经济、政治、文化等领域的互联互通，增进相互了解和传统友谊，得到了相关国家人民支持,民心相通为促进区域互联互通奠定了坚实的民意基础。（2）运用社会意识作用的原理，说明为什么要倡导共享机遇、共迎挑战、共创繁荣的理念。（10分）【答案】（2）社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识可以正确预见社会发展方向和趋势，对社会发展起促进作用。（4分）我国倡导的共亨机遇、共迎挑战、共创繁荣理念符合各国人民的共同利益，体现了时代发展要求；（3分）有利于凝聚共识，推动区域互联互通，促进合作、共同发展。（3分）【解析】(2)解答此题的关键杲审题，明确设间的知识限定范围杲社会意识作用，可以首先据此回忆课本基础知识，社会意识反作用于社会存在，不用性质的社会意识的反作用不同;其次根据设问的方向可知属于原因意义类试题，可以围绕设间方向明确共享机遇、共迎挑战、共创鑿荣的理念对各国人民、对区域互联互通，促进合作、共同发展都发挥积极作用。【考点定位】本题考查的知识点是社会意识和社会存在的关系等知识。【二讲基础】1.社会存在和社会意识原理内容方法论社会存在决定社会意识第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，社...