中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定粤发(2006)21号(2006年9月26日)为深入贯彻全国职业教育工作会议精神，加快我省职业技术教育发展，推进经济强省、教育强省、人才强省建设，特作出如下决定。一、大力发展职业技术教育的重大意义、指导思想和主要目标1．重大意义。职业技术教育是国民教育体系的重要组成部分，是全面提高劳动力素质的基础工程，是促进就业的重大民心工程，是产业发展的重要支撑。加快发展职业技术教育，关系到我省解决“三农”问题、统筹城乡和区域协调发展的大局，关系到调整优化产业结构、促进产业升级、转变经济增长方式、提升综合竞争力的战略全局，关系到维护社会稳定、构建和谐广东的政治大局。各级党委、政府必须从全局和战略高度提高认识，大力推进职业技术教育发展，努力开创工作新局面。2．指导思想。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以服务社会主义现代化建设为宗旨，以市场需求和劳动就业为导向，以提高劳动者职业技能为根本，创新体制机制，增强发展能力，调整优化结构，促进---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---协调发展，推进职业技术教育现代化，为我省现代化建设提供数以千万计的高素质劳动者和数以百万计的高技能人才。3．主要目标。建立适应我省经济社会发展要求，与市场需求和劳动就业紧密结合，充分满足人民群众终身学习需要，结构合理、形式多样、产学结合、自主发展，具有我省特色的现代职业技术教育体系。完善“政府主导、依靠企业、充分发挥行业作用、社会力量积极参与、公办与民办共同发展”的多元化办学格局。到2010年，全省中等职业技术教育(含技工教育)在校学生达到174万人，招生规模达到65万人，占高中阶段招生规模45％以上}全省高等职业技术教育在校学生达到65万人以上，招生规模占高等教育招生规模50％以上，积极探索发展高层次技术应用型人才教育；开展各类职业技能培训1000万人次以上，力争使全省职业技术教育与技能培训的整体水平和综合实力进入全国先进行列。到2020年，实现职业技术教育现代化，职业技术教育与技能培训的整体水平和综合实力居全国领先地位。二、积极推进职业技术教育体制机制创新4、深化职业技术教育管理体制改革。进一步完善国家、省、市三级办学，以省管理为主的高等职业技术教育管理体制。建立健全在省政府领导下分级办学，分级管理，珠江三角洲地区以县(市、区)为主，东西两翼和山区以地级市为主的中等职业技---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---术教育管理体制。逐步理顺中等职业学校归口管理，已归口省教育厅、劳动和社会保障厅管理的中等职业学校隶属关系维持不变。2008年以前，调整省财政拨款的中等职业学校隶属关系，技工学校划归省劳动和社会保障厅管理，其余划归省教育厅管理。各市、县(市、区)所属中等职业学校(含技工学校)归口管理原则上参照省的做法执行；允许有条件的市、县(市、区)积极探索职业技术教育管理新体制。进一步理顺和规范职业培训管理体制。5、创新公办职业院校办学体制。进一步落实职业院校的办学自主权，支持公办职业院校采取“前校后厂”、“名牌学校办民办学校”等形式，与企业、社会力量合作办学，形成以公有制为主导、产权明晰、多种所有制并存的办学体制。鼓励有条件的地方依托企业集团、大型企业和示范性职业院校，组建职业技术教育集团，促进校企合作、产学结合，走规模化、集团化、连锁化办学的路子。6、大力发展民办职业技术教育。认真落实《民办教育促进法》及其实施条例，把民办职业技术教育纳入职业技术教育发展总体规划。加大对民办职业技术教育和职业培训机构的扶持力度，落实对民办职业院校和培训机构的优惠政策。依法加强对民办职业院校和培训机构的管理和指导，规范办学，防范风险。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---7、加快推进职业院校校内管理制度改革。深化职业院校人事制度改革，逐步推行全员聘用制和岗位管理制度。改革分配制度，落实学校分配自主权，充分发挥工资和岗位...