计算机S2SH框架的教学改革与实践蒋启明胡德斌唐波摘要本文针对S2SH框架教学中存在的诸多问题，提出项目驱动、案例引导的教学方法，改革考核方式，重视学生学习过程，引进企业项目开发模式。这个教学方法的改革，对提高学生的学习积极性和主动性，促进学生的动手能力，培养合格的计算机专业人才，提高毕业生就业率具有较大实际价值和现实意义。关键词项目驱动案例引导项目开发人才培养：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.12.049AbstractInviewofmanyproblemsexistingintheteachingofS2SHframework，thisarticleputsforwardtheteachingmethodofprojectdrivenandcaseleading，thereformoftheexaminationmethod，theimportanceofthelearningprocessofthestudents，theintroductionofenterpriseprojectdevelopmentmodel.Thereformofteachingmethods，toimprovethestudents'enthusiasmandinitiative，promotethepracticalabilityofstudents，professionaltrainingqualified，improvehasgreatpracticalvalueandpracticalsignificanceoftheemploymentrateofgraduates.Keywordsprojectdriven；caseguide；projectdevelopment；talenttraining互联网+时代的到来，给人类社会的发展提供了新的动力，促进了全球经济的快迅发展，社会对计算机专业人才的需求也不断增加。但在另一方面，由于高校在培养计算机专业人才方面还存在许多的不足之处，仍有部分毕业生就业困难，其根本原因是，缺乏具有企业开发经验的师资，采用传统的教学方法，学生实践经验不足，不能满足社会对人才的需要。①1存在的问题为了解决这些问题，高校都在认真探讨新的教学方法，改革传统的教学方案，重视实践能力的培养，增加应用类课程的教学，开展校企合作人才培养。S2SH框架就是在这一环境中，根据项目开发的需要而开设的一门课程（主要包括Struts2、Hibernate、Spring三大框架，简称S2SH），它的内容多，难度大，实训课时少，学生要学好用好还是有一定难度的，传统的教学方式难以达到教学预期目的。②2教学方法的改革经过几年的探讨，我院计算机专业对S2SH框架这门课程进行了改革，并收到了很好的教学效果。开始时有些同学甚至部分教师都认为，学了Web程序设计-JSP后，已经可以进行项目开发工作，对这门的重视程度不够，目的和意义认识不清，这就需要首先明确该课程的目的和意义。2.1认清课程开设的地位和目的为什么还要学三大框架S2SH呢？这是由于现在开发的要求远远高于过去，代码量呈几何级数增长，使得项目的难度、复杂度急剧增大，应用框架进行开发，使得开发人员便于明确分工和职责，同时，极大地减轻了重新开发一个项目在解决方案上花费的时间和精力，由于其模块间的耦合度低，使得项目的可维护性、扩展性提高。S2SH框架这门课程，是一门软件开发的实践课，涉及到Java程序设计、算法设计与分析、数据库、网页设计、软件工程等多门课程，要掌握其精髓并应用到实际的工作中，难度很大。因此，如何教好这门课程，是很值得研究的。由于迁涉知识面广，综合性强，我们应该有所为而有所不为，不能没有重点、全面开花。S2SH框架这门课程是为计算机专业学生从事软件开发而设置的，直接面向学生的就业，为学生就业提供必要的开发技能、经验和工具。在实际开发过程中，80%的时间都在用20%的核心技术，因此，要抓住应用环节重点，解决设计、开发中必要的技能和经验，为走向社会提供第一手开发经验。所教内容以“有用、能用、够用”为基本原则，以提高分析问题和解决问题的能力为目的。③2.2案例引导、项目驱动教学法S2SH框架是门应用型的课程，必须改变传统满堂灌的教学方式，充分的重视学生实际动手能力和开发能力。在实际的教学中，我们采用了案例引导、项目驱动的教学方法。④案例引导就是在教学初始过程中，通过一个简单的案例，引导学生学习知识的一种教学方式，使学生一开始就能看到实际的效果，从而提高学习的积极性和主动性。项目驱动就是在完成阶段教学任务后，对一个项目的模拟开发，要明确项目的功能，通过模拟，使学生把所学知识用到实际的开发之中，做到融会贯通。2.3三大框架知识点的分析和确定S2SH三大...