小学英语课例分析报告.doc

小学英语课例分析报告篇一:小学英语教学案例分析小学英语教学案例分析谢明英1、本节课教学目标是否实现?本节课主要学习Therebe…andin,on,under,beside,ball,sofa,lamp首先让学生回答What’sinyourschoolbagApen…Andthentolearnwhat’sintheboxAball.Theballisinthebox.It’sinthebox.TheSstolearn:intheboxTheSsusethebookssayanddolike:It’sin/on/under/besidethedesk.AndthenTshowsaroom.Tsticksthepicturesontheblackboard.TheSssayaftertheT:There’sa…intheroom.AtlastTletSsdescribetheroom:There’sa..in/on/under/besidethe…IntheendtheSsintroducetheirroomwiththepictures.通过这些活动教师巧妙的实现教学目标。2、本节课哪些活动是有效的?这节课的活动都是有效的。Ex:TheSsusethebookssayanddolike:It’sin/on/under/besidethedesk.AndthenTshowsaroom.Tsticksthepicturesontheblackboard.TheSssayaftertheT:There’sa…intheroom.AtlastTletSsdescribetheroom:There’sa..in/on/under/besidethe…IntheendtheSsintroducetheirroomwiththepictures3、本节课哪些活动是无效的?我认为教师已经教学生知道了inonunderbeside汉语意思就不用在chant用手时说汉语.直接showtheballandthebox:Inininthebox.Onononthebox….4、针对本节课有哪些建议?是否教学句型What’sin/on/under/besidethe…There’sa…in/on/under/besidethe…课文中的单词只教ballbox.因为ballbox以前在三年级学生有印象。篇二:小学英语课例研修报告外研版小学英语三起四年级上册第八模块第一单元Whatareyougoingtodo?课例研修报告——20XX年广西区培小学英语培训班衡阳组第六小组组长石中琪研修背景:1、研修地点:南宁市衡阳路小学2、参加人:20XX年广西小学英语置换脱产培训班24名学员、衡小英语教研组长及英语教师3、研修主题:高效提高英语教学技能。研修过程:1、研修前:本组提前选择一课并设计好该课教学案例。2、研修中:首先,本组成员对这一课以示范课的形式向学生讲述。其次,针对这一课的教学设计流程和各步的意图。接下来,请参训学员及导师进行研究点评指出优缺点及改正措施,最后参训学员发言并由组长认真作好记录。3、研修后:本组参训学员以此为契机,今后吸取经验,摒弃缺点,利用高效的学习手段去完成自己的教学任务。研修内容:新外研版小学英语三起四年级上册第八模块第一单元Whatareyougoingtodo一、知识目标:1.听懂、会说Let’stalk部分的会话。2.能说唱Let’schant部分。3.能唱英语歌曲:《WhatAreYouGoingToDo?》。二、能力目标:1.在创设情景中,能使用句型WhatareyougoingtodoI’mgoingto...2.培养学生的表演能力、思维能力3.训练学生的听力三、情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学习英语的积极态度,使学生乐于合作参与,勇于进行交际实践。四、教学重点:理解并灵活运用一般将来时句型WhatareyougoingtodoI’mgoingto...五、教学难点:1.同教学重点2.根据Let’stalk的句型做替换练习。六、教学准备:CAI课件、卡片、苹果道具七、教学过程:Step1.热身/复习教学环节与教师活动:游戏:Guess,GuessYouGuess。学生活动:1.学生根据表演猜词组2.读词组:高低声音变换读、扬声降调读,男生女生读,指名读【设计意图:学生所猜的词组为学习新句型后的替换练习奠定基础;多种方法读词组是对旧知识的巩固新课展示(Sentences)句型】教学环节与教师活动:教师播放课件(打电话)1.引出新句型:WhatareyougoingtodothisweekendI’mgoingtovisitmygrandparents,cleanmyroom,watchTV...2.出示重点句型:WhatareyougoingtodothisweekendI’mgoingto...简单讲解一般将来时学生活动:1.学生尽量重复打电话的内容2.学生理解新句型意思3.学生练习重点句型:击掌读、爆炸读法4.师生问答读、学生传递问答【设计意图:打电话:先听后出现内容,逐步训练学生听力;在这一环节中体现了学生注意策略的正确使用;各种形式的读法,增加学生的学习兴趣】活动:教师播放Let’schant部分。学生边做动作边说唱用I’mgoingto...【设计意图:说唱,既是练习句型又调节课堂气氛。】Step2.新课...

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