浅析青年教师课堂教学水平提高的途径-教师教育论文浅析青年教师课堂教学水平提高的途径马缤辉，陈秋南（湖南科技大学土木工程学院，湖南湘潭411201）摘要：青年教师已成为高校课堂教学的主力军，能否提高青年教师课堂教学水平，已成为高校教学质量提高的关键。本文从备好第一堂课、做好课堂教学设计等方面对如何提高青年教师课堂教学效果进行了详细的阐述，并结合自身教学经验提出了一些建议。关键词：青年教师；课堂教学；第一堂课；教学设计：G451.2文献标志码：A：1674-9324（2016）19-0019-02基金项目：国家教育部高教司创新试验区课题（2009075）；湖南省普通高等学校教学改革研究项目（20150268）；湖南省校企合作人才培养示范基地项目（2014020）作者简介：马缤辉（1984-），男（汉族），湖南邵阳人，博士，硕导，系主任，主讲材料力学、土木工程材料、路基工程、路面工程等课程，主要从事道路工程和岩土工程方面的研究。一、引言提高教学质量一直是高等教育的重中之重，也是各个高校教学工作的核心，而其中的关键又在于高水平教师队伍的建设。随着时代的发展，各个高校大力引进青年教师，导致高校青年教师的比重日益加大，青年教师逐渐成为高校课堂教学的主力军。如何保证青年教师能够迅速成长，过好教学关，成为教师队伍中的中坚力量，已成为各个高校提高教学质量的重要一环[1]。下面结合自己平时教学中的经验和问题，从如何备好第一堂课、做好课堂教学设计等方面谈谈自己的一些看法和建议。二、备好第一堂课第一堂课，广义上来讲，指青年教师步入教学生涯的第一堂课，狭义上来讲也指每个学期一门课程的第一堂课，但无论如何，第一堂课应当是青年教师展示自己树威信立威严的一堂课，也是教师教学风格的集中体现[2]。如果学生对第一次亮相的教师讲的第一堂课的印象好，就为以后的讲课创造了良好条件。因此，第一堂课更要注重教师本人的每一个细节，从衣着打扮到说话的讲究，还要非常细致地给学生讲明你所教这门课程的整体脉络和重点、授课特点、讲课的思路及方式方法，让学生心中有数，让学生感觉跟老师一起学习有轻松感和愉快感，并产生愿意学习的愿望。第一堂课是对教师要讲的课程在整体上把握程度的一个考验，需认真对待，不可轻视。一般而言，第一堂课要通过对课程的总体介绍，讲明主要教学目标，让学生对课程产生兴趣。第一堂课并不涉及什么重要的知识和内容，但第一堂课的准备过程都要比其他课付出的更多。虽然第一堂课很重要、很难，但是只要打好这个基础，后面的路就会好走得多。如何备好第一堂课，青年教师应当从四个方面着手准备。其一，教师要热爱教学这份事业，具有良好的精神风范，能为人师表。作为教师首先要从心里热爱自己的事业，这是能够讲好一堂课的重要前提，如果教师自身都不喜欢所学知识、感受不到传授知识的快乐的话，那很难讲好一堂课。每一堂课都要有良好的精神面貌，讲课过程中要自信自如，教师的人格魅力更能影响和吸引学生，俗话说“言传身教”，所以作为教师，自身一定要注重自身气质的培养和人格魅力的塑造。教师热爱学生，对学生要有感情，这是教学获得成功的关键。同时，对学生要严格要求，这是实现教学目标的保证。爱，但不能迁就；严，不能过头，不能让学生难堪。只管不教是虐，只教不管是纵，不教不管是害，既教又管才是爱。教师在教学的过程中不但“教书”，而且要“育人”。其二，对第一堂课的45分钟做好详细的规划设计，第一部分介绍什么，第二部分讲什么，都要思路清晰，有的放矢。其三，一定要树立威信，介绍自己的时候，将自己课堂教学的一些原则和规矩摆出来，诸如缺课如何处罚，迟到如何处罚，上课是否喊起立，课堂上有哪些规矩，成绩如何评定等，先把规矩讲了，下次上课如有触犯，一律严惩，坚决执行，这样学生就会有了约束心理，自然服你。其四，一定要多看教材和参考书，熟练把握该门课程的整体脉络和重点，并能结合学生的兴趣点予以切入，让学生心中有数，并有轻松感和愉快感，产生愿意跟你学习的愿望。三、做好课堂教学设计优秀的课堂教学设计是课堂教学成功的第一步，也是课堂教学不可或缺的环节[3]。课堂教学没有提前设...