基于“仿真模拟”教学的“道路工程检测技术”教改研究贾永杰王国忠胡江三李海军摘要“道路工程检测技术”是一门专业基础教育拓展课程，引导道路桥梁与渡河工程专业学生学习土工材料、集料、水泥与水泥混凝土、沥青与沥青混合料和路基路面现场测试等道路工程检测的各项试验检测项目，提高大学生专业知识学习的积极性，对大学生未来从事道路工程检测工作具有重要意义。为了改变传统教育教学模式，创造良好的教学环境，以“道路工程检测技术”为例，基于实体工程仿真建设，以仿真工程为载体，开展教学改革研究，培养学生实践动手能力。关键词仿真模拟道路工程检测技术教改：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.03.052ResearchonTeachingReformof"RoadEngineeringDetectionTechnology"Basedon"Simulation"TeachingJIAYongjie，WANGGuozhong，HUJiangsan，LIHaijun（InnerMongoliaAgriculturalUniversity，Hohhot，InnerMongolia010018）Abstract"Roadengineeringdetectiontechnology"isaprofessionalbasiceducationdevelopmentcourse，whichguidesthestudentsofroadandbridgeandrivercrossingengineeringtolearnvarioustestanddetectionitemsofroadengineeringdetection，suchasgeotechnicalmaterials，aggregates，cementandcementconcrete，asphaltandasphaltmixture，andon-sitetestofsubgradeandpavement，soastoimprovetheenthusiasmofcollegestudents'professionalknowledgelearningandprovideguidancefortheirfutureworkRoadengineeringdetectionisofgreatsignificance.Inordertochangethetraditionalteachingmodeandcreateagoodteachingenvironment，taking"roadengineeringdetectiontechnology"asanexample，basedontheconstructionofphysicalengineeringsimulationandtakingsimulationengineeringasthecarrier，theteachingreformresearchiscarriedouttocultivatestudents'practicalability.Keywordssimulation;roadengineeringdetectiontechnology;teachingreform0引言隨着我国经济的不断发展，道路、桥梁、隧道、建筑等基础设施建设行业发展如火如荼，应用型技术人才越来越受到社会的欢迎，工科学科的专业认证更是对毕业生应用能力提出了更高的要求，如何使学生将理论知识应用到实际生产中，解决实际问题，是培养应用型人才必须考虑的问题。[1]道路工程检测技术是道路桥梁与渡河工程专业学生必须掌握的道路检测专业技术，是一门专业基础教育拓展课程，该课程是在土力学、道路建筑材料、路基路面工程等课程基础上进行的理论与实践相结合的课程。在道路工程建设阶段，试验检测的作用尤为关键，这是检验工程质量的关键方式，[2]也是保证工程质量的重要手段。通过该课程的学习，在理论方面能掌握土工材料、集料、水泥混凝土、沥青混合料等的试验检测理论和试验方法，在实践方面能通过所学理论知识进行现场试验检测，达到学以致用的目的。该课程是理论到实践的连接纽带，也是提高就业率和就业质量的重要保障之一。然而由于该课程实践性较强，单纯理论讲解无法达到知识融会贯通的目的。因此，为了提高学生的学习兴趣，提升理论与实践的结合能力，必须进行教育教学改革。1目前存在的问题1.1课时分配不足道路工程检测技术总学时安排32学时，其中理论教学24学时，实践教学学时8学时。课程内容包括基本知识、集料、水泥与水泥混凝土、沥青与沥青混合料和路基路面现场测试五部分内容。理论及试验内容较多，而实际分配学时较少，与国内其他院校培养计划56学时相比，总学时较少，理论知识讲授不深刻，基础不扎实，使后续试验基础薄弱。1.2实践教学环节相对薄弱一方面，学院配套试验设备数量有限，不能满足试验教学要求;另一方面，由于学院经费有限，试验设备缺乏，造成一些试验检测项目无法进行，无法培养学生在该试验检测项目的实践动手能力。1.3教师实践经验不足由于任课教师毕业之后直接来校任教，没有工程实践经历，在上学期间由于条件有限对部分试验也没有动手操作机会，进入工作单位后也没有组织进入企业培训，因此，实践经验十分有限，仅靠理论及视频学习很难弥补工程经验的...