近義詞分析「後悔」、「遺憾」的關係主講人：李曉鳳一：前言一直以來的華語教學訓練，大部份著重於「語法」、「語音」及「文字學」，很少有「語義學」的分析，對「詞彙」的解說方面也很少有專門的研究或深入的探討。直到幾年前師範大學-鄧守信教授出了一本「近義詞用法詞典」，「近義詞」的分析才受到重視，同時也在坊間也出現了一些大陸學者出版有關「語義學」與「詞彙意義探討」的書，「詞彙」的研究，才有了進一步的發展。原來19世紀西歐的語言中，語義學已經以「詞義」為主要的研究對象，到20世紀五十、六十年代更擴展到研究句義、話語義雖然跟語法研究緊密結合，但詞彙研究仍是一個獨立的領域。由此可知，詞彙的研究在語言學中佔著極重要的一環，相信日後也將有更廣闊的發展空間。二：研究動機在多年的華語文教學中，面對的是來自世界各國的外籍學生，因此隨著學生國籍的不同，年齡的不同，發現了各式各樣的問題，如：發音、音調、用詞（詞義、運用）、句型（介詞、連詞、助詞、歎詞……等等）。然而在各級學生諸多不同的問題中，發現越高級的學生，所出現的問題越相近，其中最大的問題便是「近義詞」的分辨與運用，雖然這些語詞對國內學生來說很容易分辨，也能運用自如，但對外國學生來說在運用上卻發生了最大的困擾。因此身為華語教師要如何引導學生了解近義詞、分辨近義詞，進而運用恰當，便成為一項重要的課題。在教學過程中發現需要仔細分析的語詞，可以說是多得數不清，在思考要以何者為例時，正好聽見一個學生說：「我很後悔踩到你的三明治」，這句話聽起來「後悔」的用法似乎有問題，跟我們所認知的用法不同，那麼是哪裡出了問題呢？這引起我很大的興趣，因此，決定做「後悔」與「遺憾」的分析，因為這兩個詞有著豐富的詞彙意義，在使用上也有其相關性與相對性，是一組值得深入研究的詞彙。三：研究方法「詞」有詞彙意義和語法意義，詞彙意義類型就簡稱「詞義類型」。方法為，分出詞的本意、引申義、比喻義，從詞義在現時的作用上分出基本義、常用義或只存在於合成詞和固定結構中的語素義等。而從傳達的信息內容上可分出概念義（理性內容）和附屬義（感情色彩、語體色彩等）。大陸學者-符淮清認為「概念義」是詞義的核心。詞義分析主要指對概念義的分析，只有自然語言本身，可以依靠符號系統本身去解釋每個語言符號的意義。多年來，人們看到表述詞義的擴展性詞語靈活多變，難以捉摸。但表述各類詞的詞義擴展性詞語在形式和內容上卻有某種共性，其變化有一定的範圍和條件，也存在著某種規律性。可以自然語言對詞義的解釋為基礎，加以適當的調整和限制，結合必要的形式化去分析說明詞義。四：詞義分析壹．「後悔」：首先了解「悔」，根據形音義大字典取自（許慎的說文解字）解釋－「悔」形聲、會意，為心中自恨言行有失之意故從「心」，又以「每」作「草盛上出」解，有不斷生長的意味，悔者常不斷自罪自責之意。「悔」有三種基本用法：1.事後追恨－如：懊悔。2.改過－如：懺悔。3.思量變更－如：反悔。以上三種用法雖然有些許不同，但共同點為：對「已經發生的事情」所產生的後續態度。古代有幾位詩人喜歡用「悔」這個字表達內心的感受。唐朝詩人王昌齡在「閨怨」裡有一句：忽見陌頭楊柳色，「悔」教夫婿覓封侯。北宋詩人柳永在「蝶戀花」裡有一句：衣帶漸寬終「不悔」，為伊消得人憔悴。這兩首詩都為第一種用法，有「事後追恨」的意思。第一首為詞義的正面用法－「後悔當初叫丈夫去做官」，就如現代常用的「悔不當初」。第二首為詞義的否定用法－「就算等你等到人消瘦也不後悔」，現代常用的有「決不後悔」、「終身不悔」。但不管正面或否定用法，其中都有一個共同點就是「不管事後是不是後悔，當初在做這件事時都是有意做的」。第一首詩，當初就是她刻意叫夫婿去的（不是不小心做的事）。第二首詩，她就是要等、就是要愛，就算瘦了也不後悔（她事前知道要做什麼，也不是不小心的）。以上兩首詩也加入了濃厚的「感情」變化。第二種用法：改過，如：他已經「悔改」了，你就原諒他吧！古書－孟子：太甲「悔過」，自怨自艾。第一句為，後悔以前所犯的錯誤並加以改正。第二...