构建和谐幼教环境促进幼儿健康快乐成长构建和谐幼教环境促进幼儿健康快乐成长摘要：随着教育教学改革的不断深化，大力提倡实施素质教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为祖国的美好未来，培养更多优秀的人才，就应该从孩子们的身心健康教育工作做起。营造良好的幼儿教育环境至关重要，幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，最基础的幼儿教育环境更是会影响孩子们的健康成长。教师要不断加强学习，以良好师德和爱心为幼儿创设和谐育人环境。通过多种方式的探索，进一步调动幼儿参与活动的积极性，激发创新意识，营造开放的家园合作活动环境，为具有特殊潜力的孩子们提供个性化的发展空间，为培养新时代有用人才夯实基础。关键词：幼儿教育；良好环境；健康成长【】G617【文献标识码】A【】1005-8877（20XX）15-0034-011.营造有利于促进幼儿健康快乐成长的环境幼儿园教师要以良好师德关爱每一个幼儿，以高度的责任感为孩子们营造良好的育人环境，让孩子们在快乐幸福的生活环境中学习基本知识，在和谐教育环境中培养发展潜能。幼儿的发展是在与环境的互动中实现的，最基础的幼儿教育环境更是会影响孩子们的健康成长。幼儿园作为一个人接受教育的前沿阵地，承担着极其重要的任务，是教育事业发展的最基础部分，是培养人才的适应新时代人才价值观的要求，以培养综合能力以营造良好环境为主，激发幼儿积极参与游戏活动开始，在和谐愉快的游戏活动中，真正爱上幼儿园这个基础教育环境。教师要关注每一个孩子的实际情况，尽可能创设有利于引发各种性格习惯的环境，促进幼儿多种兴趣的形成，这样的灵活机动的游戏环境的创设，需要教师以极大的爱心去实践，可以把彩色的塑料玩具，用来进行游戏空间分割，鼓励孩子们自主探索游戏环境的设置，更能够满足不同幼儿的兴趣需要。2.创设和谐育人环境促进幼儿交流幼儿园教师要加强与每一个孩子的良好沟通，引导幼儿在与其他孩子们的交流过程中，热爱学习，互相促进，开发智力。幼儿园的学习方式是在教师组织引导下的幼儿自主活动，没有适应孩子们自主活动的环境氛围，孩子们都不愿主动交流。幼儿教育是培养人才的基础，幼儿期是一个人性格形成的重要阶段，更是一个人行为习惯养成的关键时期。加强幼儿教育工作，首先要为孩子们创设和谐的教育教学环境，使幼儿成为环境的主人，成---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---为参与幼教工作的主体。环境的和谐主要从孩子们的心理因素和身体状况考虑，不能让孩子们把幼儿园与自己的家庭环境对立起来，要尽可能为孩子们提供愉快的生活设施，以此提高孩子们参与幼儿园游戏活动的兴趣；需要教师的良好师德、无限爱心，促进幼儿园教育教學和生活环境氛围的优化，进一步向科学化和人性化目标迈进。做到硬件设施与环境氛围的有效融合，让每一个幼儿都能够真正感觉到环境的温馨。在此基础上，通过家园合作，共同努力把幼儿园的文化环境建设好，共同推动幼儿教育事业向人才培养的宏伟蓝图前进。3.培养以创新意识为主的活动氛围一个人的创新能力决定未来的发展，具有开拓进取的创新精神至关重要。不满足于已经学习的内容，引导幼儿进行广阔的想象，每组的表达、表现各不相同，分别选用了动作表现、对话表演、图画表征、声音模仿等形式表现出他们对音乐的理解，鼓励孩子们创新探索新的方法。不断创新发展教育培训新内容。通过课堂教学与实地教育等多种方式的结合，注重提高幼儿教育的实效性。一定要做到课堂教育，专题研讨，经验分享，实地对标等形式多样的开放性教育方式结合，提高幼儿教育质量。创设新型教育环境，丰富文化活动和愉快教育内容，创新游戏氛围浓郁的幼儿教育方式，进行有利于提升幼儿综合文化素养的实地教育，进行文化融合，或者其它类似的教育活动的成功实践和探索。加强培训幼儿师资队伍的专业建设，注重人才队伍结构优化。全力做好师资的引进与调配工作。根据幼儿教育发展需要，引进专业人才，充实到幼教师资队伍中，提高教育教学质量。必要时请外校老师深入内部，深入开展关于人才培养与幼教工作的讨论学习，结合孩子们的实际情况与幼教发展前景...