教案设计(封面范本)设计主题:历史回顾我三十()大军胜利南渡长江优秀教案一学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)历史回顾我三十()大军胜利南渡长江优秀教案一相关课程标准:阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。在诵读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。品味作品中富于表现力的语言。下面是笔者为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，历史回顾我三十()大军胜利南渡长江优秀教案一【教学目标】1.了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。2.体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。【教学重点和难点】1.把握消息的结构和特点。2.运用所学的知识为消息拟一则标题，撰写简单的消息，【教学方法】?自主、合作、交流【教学过程与步骤】导入。音频、视频播放。整体感知。?新闻常识1、新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语?标题:高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?主体:承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。?背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。?结语:是消息的最后一段落或最后一句话。2、新闻的要素:六要素(也就是记叙要素)人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。(二)内容探究:1.请画出该消息的标题、导语、主体、结语。2、找出本文所包含的新闻的六个要素:三、合作探究、品味语言。?1、试解释下列句子中词语的含义⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧古拉朽:历史回顾我三十()大军胜利南渡长江优秀教案二教学目标1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。?2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。?3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。?4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。?教学重点和难点?1、?对消息的结构和特点的把握是教学重点?2、?运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点?教学方法?“导-读-悟-写”四步教学法?教学课时?2课时?教学过程与步骤?一、导(用两则消息导入)?俗话说:足不出户，能知天下事。现代社会中我们可以依靠什么知晓天下大事呢?生答:“新闻联播”、《人民日报》等是的，我们通过电视、报纸、网络知道天下大事，了解世界变化。而刚才大家看到的是哪种类型的电视节目?哪种类型的报刊文章——生答:新闻、消息?、通讯今天，就和大家一起学习消息的阅读和写作。?那什么是新闻(消息)呢?消息的概念?1.广义的新闻报道包括消息、通讯、调查报告、新闻评论等多种体裁。2.消息是新闻报道的主体3.狭义的新闻报道指的就是消息，新闻学认为，消息的对新进发生的事实或事实的最新变动的报道。二、读(读教材例文，了解消息的结构)?请大家翻到课本第4页，认真阅读这一则消息——?“我国选手获得奥运会第一枚金牌”。下面我们就结合这一则消息来分析一下消息的结构。?分析新闻结构:标题、导语、主体、背景、结语?标题:高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标?导语:是消息的第一段或者第一句话。是消息中最主要的事实，是最重要、最有影响力的材料，是本则消息报道的价值所在。?主体:承接导语、揭示主体，对消息事实做具体的叙述与展开。?背景:是新闻事实发生的历史条件或现实环境。?结语:是消息的最后一段落或最后一句话。?倒金字塔结构:把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。?三、悟(读教材例文，感悟消息的特点)?结合14页《日本签署投降书》消息分析消息的特点。?1、时效性:在最快的时间内报道所发生的最新的事情。(释题)?2、真实性:即用事实说话。以叙述为主要表达方式，以冷静客观的风格传递信息。?3、新鲜性:要求事件必须是新近发生的，或者虽不是新近发生，但别人从未报道过。4、明确性:简明、扼要。报道事实，突出重点，不全面深入分析。四，写，结合课文分析以下题目第一部分:历史回顾我三十()大军胜利...