扬中市第二实验小学第八届科技节活动方案指导思想：为了进一步提高学校科技教育质量，以课堂教学为主渠道，充分挖掘课程资源，学习科学知识，培养科技意识，丰富科学体验，促进科技创新，活跃学生校园文化生活，特举办本届科技节。活动主题：“科技创新，美好生活”参加对象：二实小全体师生活动时间：2014年5月中下旬活动的表彰与奖励：科技节活动以班级为参赛单位，各单项比赛按照比例评选出一、二、三等奖，同时按照一、二、三等奖进行积分并计入当月班主任考核成绩。活动安排：第一板块：科普宣传一、宣传启动活动时间：5月19日参加对象：全校师生负责老师：李培莲活动要求：科技节启动仪式第二板块：科技节主题活动1．科学幻想绘画比赛参加对象：三、四、五、六年级作品要求：画面设计奇巧有趣，具有丰富的想象力，突出科学幻想，围绕科技主题。科技内容占60分，美观、色彩占40分，形式风格不限。尺寸要求：4开纸，不符合规格的一律不收，在背面贴标签，用铅笔写上作品名称、姓名、班级。上交时间：5月20下午第三节课前，各班随同报名表报送2幅作品到美术组钱涛勇老师处。负责老师：钱涛勇2.奇思妙想创意比赛活动时间：5月21日放学前上交至科学办公室（致和楼三楼文印室旁）参加对象：一～六年级学生上交数量：一至三个皆可指导教师：各班班主任活动要求：奇思妙想创意比赛重点关注学生在日常生活中的观察问题、发现问题的能力。按照表格的要求能够将自己发现的问题进行描述，初步提供解决方法即可。3．科技创新竞赛参加对象：一至六年级活动目的：为了给同学们提供一个科学应用交流平台，丰富校园生活，提高生活观察的能力，培养创造能力，创新意识。推进我校学生的素质发展，促进学生的综合发展，丰富学生的课余生活。活动要求：设计要求：小发明、小制作要突出作品的新颖性、创造性、实用性和可行性，具有一定的科技含量。主要方向：1．科技创新小制作——充分利用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学技术，制作科技玩具、模型等作品；2．生活中的小发明——发现生活、学习用品中的不足、缺陷，制作出科研弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用的新型用具；3．教具、学具制作——在日常的学习活动中，能够帮助学习或教学，能提高学习效率、辅助教学的教具、学具；4．生活中的其它小发明小创造。注意事项：参加科技小发明、小制作比赛的作品要提交论证报告与说明（A4纸打印），要提供实物；要提供必要的原理说明和使用说明等。友情提示：科技小发明不同于大发明，是根据青少年已有的科学技术知识和实际能力，在日常学习、生活、工作和劳动中，对那些感到不方便、不称心的东西，加以改进、改革和创新（作品需附16k纸说明，并标明作品名称、学生姓名、性别、年龄、辅导老师、班级等）。具体安排：各班先进行选拔，推荐2位学生的作品参加年级评选。上交日期：5月22日下午第二节下课后至第三节课下课前交科学实验室2（注意：只有这个期间，实验室内才有老师在，其他时间有课，实验室2门不开放）。负责老师：陈勇、贾羽生、陈健、聂珍洪第三板块：团体对抗赛1．科学家的故事演讲比赛参加对象：一、二年级具体安排：各班进行初赛，选拔1位学生报名进行年级决赛。报名日期：5月16日下班前将参赛名单报贾羽生老师。比赛时间：5月19日12：10～13：30地点：求真楼四楼多媒体教室负责老师：李培莲、王霞、张燕华、朱红云2．搭纸桥比赛参加对象：三、四、五、六年级报名日期：5月19下午第三节课前将报名表交教导处陈琳老师处。活动要求：每个班派出2名学生组成一个参赛队，要求将一张A4纸经过任意剪裁和粘贴（只能用固体胶粘贴，不能用胶带纸和双面胶），制作成一个纸桥，放在桥墩上（两个纸杯子，学校提供），纸桥两端及中间均不能接触桌面为合格，在合格的基础上，纸桥长度越长，得分越高。比赛阶段流程：（1）比赛开始，每个班有20分钟制作时间，时间到了之后，必须停止制作，未做完的纸桥取其做好的最长部分计算；（2）测试阶段，按班级顺序逐个测试纸桥的合格情况，在合格的基础上记录纸桥长度，不合格的纸桥不记录数据；比赛得分计算方法比赛得分...