尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！转眼又是一年，我们再次在这里召开庆功大会，我很荣幸的作为教师代表在这里发言，今天的庆功略带一丝遗憾，因为离去年的成绩还是有一定差距。但是全国二等奖的成绩也是来之不易，它是在学院领导的重视和关心下，在各个部门尤其是一附院领导的大力支持下，在各位指导老师精心指导和同学们刻苦训练基础上取得的，它凝聚着所有参与人员难辛和汗水。回想起那训练的日日夜夜、回想起那激烈的比赛场面、回想起那因晋级兴奋和被陶汰痛苦而流下泪水，无不让人难以忘怀。选手们是从去年12月4日开始接受培训，培训之初临床教学部主任高涌教授主持召开相关教研室负责人和培训老师会议，分析比赛项目，分解培训内容，提出各阶段的培训要求，制订出一套完整的培训计划，确保培训有序而又高质量的完成。各相关教研室负责人及培训老师深知这种技能比赛表面上考的是学生，其实考的是各个学校的老师，老师的水平决定着学生成绩。老师们在领到各自的培训项目后，认真分析、仔细琢磨如何规范化、科学化的训练选手，内科的四大穿刺是历来必比的项目，骨穿和腰穿又是四大穿刺中较难操作的项目，血液科张凤主任，感染科刘传苗主任，亲自上阵试穿各种模型，还仔细研究各家模型结构和特点，分析比赛题目可能设计的场景，同时还分析国内不同的地区操作习惯和操作标准，只要一有时间就拉着选手一遍又一遍的练，同时还教授相关的临床知识，拓宽他们的临床思维。外科学教研室崔培元、刘牧林、刘建民，小儿科的丁周志老师为了让选手们开阔思路及想象力，苦思瞑想，设计各种各样的场景和陷井来启发和训练选手，我们知道培训的目的不能仅把他们培训成为熟练的操作者，而是要把他们培养成具有一定的临床思维高超的技能选手。这次比赛能取得这样的成绩与培训老师注重临床思维的理念分不开的。每当我走进技能室时，总能见到一个人的身影，他不是在仔细观察着选手们的操作，就是在翻阅着《临床技能培训大纲》，几个月来他一直陪伴着选手和选手们吃在一起，他就是肾病科主任陈卫东老师，在培训的几个月里他将所有精力和时间都投入培训工作中，他仔细的分析每项比赛的内容，认真的观察每位选手存在的问题，制订每位选手具体培训方案，个性化的训练每一位选手，他的付出和他的精神让我们真正领略到一个老师高尚的人生价值观。为了能有更多的时间更全面的给选手们培训，老师们的身影频繁穿梭于病房与技能室。因为培训项目多，共有128项，相关的培训老师也多，虽然给他们安排了时间，但是他们仍然觉得不够用，总感到还有很多临床相关的内容需要强调，很多操作关键点需要加强，记得有一次妇产科何玉老师为了能抢到一个学生，一等就是几个小时，还不时说“下次一上班就过来，看能不能抢到”，一旁人幽默的说：“那可能也不行，必需还没开门就来才有可能”，大家都同感的笑了，因为大家都有过这样的经历，像耳鼻咽喉科蒋成义老师、心血管科的王本芳老师、放射科顾素英老师他们白天抢不到时间就晚上来。就是这样一群老师用他们的责任心诠释了“老师”这个名称真正的含意。长时间大运动量的训练，让选手们看上去非常疲惫，老师们都看在眼里痛在心里，千方百计的想办法给孩子们增加营养。一天妇产科主任晋茂生老师，由于培训内容太多培训时间有些长，送来的晚饭也都凉了，这时已经快晚上八点了，晋老师心痛同学们，就问：你们想吃什么我去买，一位同学脱口就说想吃大龙虾，晋主任二话没说，脱掉白大衣就去买，那天下着雨，当晋主任拎着两袋龙虾回来时，全身已经被雨水淋透，同学们看到眼前的情景，没有了当初要吃龙虾的兴奋，有的只是眼眶里的泪水，他们忙着给晋主任擦去身上的雨水，可晋主任却笑着召呼大家说：没事，敢紧趁热吃吧。还记得有一天，天气很冷，我一大早就去了技能室，想多抢几个选手培训中毒急救知识，没想到刘宗旨老师比我来的还早，只见她从怀里掏出一包菜饺，分发给选手和小老师们，孩子们吃得可开心了，都在说好吃好吃，我就问在哪买的，孩子们说是刘老师自己做的，听后，我怔住了，我想天这么冷刘老师需要起多早才能做这么多菜饺，孩子还说刘老师经常换着花样给他...